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【正文】 加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育，如何能體現(xiàn)對每個孩子的關注，是需要思考的問題，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。 六 (26)班 李瑤 20xx 年 x 月 x 日 篇 3：給學校的建議書 尊敬的校領導： 學期已過半 ，這段時間我們看到了孩子的成長，但在校生活和學習方面還存在不少問題，諸如孩子在住校期間突發(fā)疾病得不到及時送醫(yī)，晚上值班老師缺少應有的責任心，班主任幾乎沒有與我們溝通，現(xiàn)在有校訊通和微信，溝通交流很方便，為什么老師沒做到呢 ?孩子在學校的情況我們一概不知。但為了讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應該向您提一些建議，譬如：環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。但是因為許多人懶惰，不想把垃圾扔進垃圾桶，而隨手丟在了地上，美麗的校園環(huán)境從我們的指縫間悄無聲息地溜走?？捎行┩瑢W還不知道自己犯下了什么錯，依舊我行我素，亂丟垃圾。 現(xiàn)說說環(huán)境吧 !學校里的花草樹木太 “ 孤獨 ” 了。這次期中考試的成績， 9 班總體成績靠后，
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