【正文】 只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命 時(shí)間就是罪過。 科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。有迷茫，也有收獲。而是要積極的有效的去面對(duì)，去尋找適合他們的方法和策略?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分。因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生叫你一聲老師，你就有莫大的責(zé)任去教育他，去關(guān)心他，去指正他的毛病與不足。沒有他們對(duì)教師工作的熱忱，也難有今天的成就。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)寫心得篇 7 一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。 我相信，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。不同的學(xué)生有不同的能力，根本都是后天環(huán)境造成的差距?；氐秸n堂上，我努力對(duì)他們微笑，認(rèn)真聽平常我認(rèn)為他們 亂吼 ，發(fā)覺還是有一定的道理的，我可以很容易的將那些胡亂的提問聯(lián)系到課堂上來給他們講解。寬容是一種品性，也是一種能力，寬容需要學(xué)習(xí)，需要磨礪，需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)，就讓我們不斷努力吧！ 總之，教師只有不斷提高自我的思 想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，我們決不會(huì)消沉；和美麗善良的盤老師再一起，我們也會(huì)美麗善良。 ” 原本這句最不能讓我理解的話，在仔細(xì)的揣摩探索下，一切都變得那么生動(dòng)形象了。我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)辨別精華與糟粕，對(duì)于好的我會(huì)積極、努 力學(xué)習(xí)，對(duì)于不好的，我會(huì)堅(jiān)決抵制。在每次的教學(xué)活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺。師德師風(fēng)，不是空口號(hào)，它是一種精神的體現(xiàn)，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 高云老師和周建軍老師也分別講述了他們的 教師之路。從兩位老師的身上我看到了作為一名教師的偉大，打動(dòng)我的是她們對(duì) 學(xué)生的愛心，愛自己的 .孩子是理所當(dāng)然，而愛別人的孩子是一種無(wú)私的偉大。當(dāng)孩子們說：“ 我最喜歡李老師時(shí) ”?? 我好感動(dòng)，我好快樂 ! 如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 。 一份耕耘 ,一份收獲。 21 世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育， 21 世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了 !是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢 ?讓我大聲的告訴你們吧 !那是愛的力量，教育的力量 !在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境 ,真正成為孩子的支持者 ,合作者 ,引導(dǎo)者。陶行知先生說得好： “ 捧著一顆心來，不 帶半根草去。下面是一些教師師德師風(fēng)培訓(xùn)寫心得免費(fèi)閱讀下載，希望對(duì)大家寫教師師德師風(fēng)培訓(xùn)寫心得有用。 愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田 。對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望 ?? 記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。 “ 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” ，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性 。當(dāng)孩子們的書法作品在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)時(shí) 。用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。這一做法也很成功，當(dāng)年淘氣的學(xué)生如今發(fā)展的都很好。 ” 相信在八小人的關(guān)心、幫助與支持下，我會(huì)越走越遠(yuǎn)的。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。所以，我要時(shí)刻銘記 ——— 從我做起，從小事做起，從今天做起！始終以良好的形象影響學(xué)生。長(zhǎng)期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。常言說得好 “ 你是誰(shuí)并不重要，重要的 .是你和誰(shuí)在一起，古有 “ 孟母三遷 ” ，足以說明和誰(shuí)在一起的確很重要。因?yàn)橛幸惶?，你就是第二個(gè)盤小紅老師。所以老師應(yīng)該在教授學(xué)生知識(shí)的 同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們就會(huì)更加尊重老師，情愿上他的課，就會(huì)對(duì)這個(gè)老師的言行進(jìn)行無(wú)意識(shí)的模仿，這時(shí)候，老師的個(gè)人品德就非常重要，一個(gè)老師的品德不好，會(huì)影響一大群學(xué)生，假如一群老師的品德不好，那么就會(huì)影響一代人，甚至幾代人。但我同時(shí)是多么幸福