幼兒園保育員工作反思-免費閱讀
【正文】 因此幼兒園的保育必須與教育互相滲透、有機融合。同樣的兒童之間的相互促進同伴互助也十分重要。 一、幼兒園保育工作的特點： 幼兒階段是人的一生發(fā)展最重要的時期，由于其身心發(fā)育尚未成熟科學有效的實施保育工作顯得尤為的重要。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。 三、照顧好幼兒的一日生活。 經(jīng)過安全自我保護教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。又如，設(shè)置問題的方法。例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。 幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于 小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們 持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。 每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。 幼兒園保育員工作反思篇三 轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了，本學期我擔任中七班的保育老師，負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中，為幼兒盡心盡責 .本班情況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園 轉(zhuǎn)來的。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候
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