幼兒生活老師感悟-免費(fèi)閱讀
【正文】 做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合。她們不要求幼兒必須做什么，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng)，到自己想去的活動(dòng)室去玩耍。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。在集體活動(dòng)時(shí)，老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿，不強(qiáng)求人人都聽，只要幼兒不妨礙別人，教師允許他做自己想做的事。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動(dòng)有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步，我國(guó)幼兒園很少有男教師，主要原因一是受社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因?yàn)橛變簣@教師的待遇普遍不高。 家長(zhǎng)資源是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的。一會(huì)兒很多孩子拿著做好的小紙籃來(lái)向我 “ 邀功請(qǐng)賞 ” ，我也都給予了充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。執(zhí)著于教書育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。 幼兒生活老師感悟篇 1 通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，我認(rèn)識(shí)教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè) 方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。 這句話給了我很大的啟示：教師應(yīng)該把孩子在活動(dòng)中是否獲得快樂的體驗(yàn)放在首要的位置。 想一想：紙籃是做成功了，可孩子卻沒有獲得成功的滿足和快樂，反而讓她對(duì)手工活動(dòng)產(chǎn)生了厭倦情緒，這不是教育的失敗嗎 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要?jiǎng)幽X筋讓別人忙 丁鵬老師指出，主題墻飾與幼兒、家長(zhǎng)之間進(jìn)行三維互動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集相關(guān)的資料，使收集資料成為孩子與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，使家長(zhǎng)能充分地指導(dǎo)孩子，讓孩子有更多的時(shí)間對(duì)收集的資料直接觀察、操作、熟悉、感知，增添孩子與他人交流和共享信息和知識(shí)的信心。大部分在幼教工作之前還做過(guò)其他工作，了解幼教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等
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