【正文】 班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱(chēng)號(hào)。有 意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極開(kāi)展建立書(shū)香校園特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全校掀起了讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園 的讀書(shū)熱潮，并借此時(shí)機(jī)在 09 年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng)； 在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì) 的孤雁。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。 二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是馬老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià) —— 虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。 __老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足，一向致力于作文教學(xué)的改革與探索，用心倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀察，寫(xiě)日記，隨時(shí)記錄令自我感動(dòng)的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。 __老師的到來(lái)就如 “ 及時(shí)雨 ” ，在周?chē)罕娭?“ 一石激起千層浪 ” 。課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是 “ 高高在上 ” 的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，甚至 “ 拳腳相向 ” ，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。 二、求學(xué)上進(jìn)有收獲： __老師最初學(xué)歷是中師，自我意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)光進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程， 20__年專(zhuān)科畢業(yè)， 20__年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。為配合農(nóng)技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。 四、積極探索，勇于創(chuàng)新。 1994 年，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得 99。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái)，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品 ? 。融洽了師生關(guān)系 ,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固 .差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊 ,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成 ,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生 在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。張老師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育 刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò) INTERNET 網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。 他始終牢記 “ 一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展 ” 的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿(mǎn)意，努力做一名合格的 .人民教師。 一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。 23 年的班主任生涯里，她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為文明班、優(yōu)秀班；她的許多學(xué)生也長(zhǎng)大成材，在各自的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春與才華。本學(xué)年，撰寫(xiě)的論文《整合與拓展：小學(xué)語(yǔ)文單元主題教學(xué)的探索》在臺(tái)州市論文評(píng)比中獲一 等獎(jiǎng)。 20__年以來(lái)，她撰寫(xiě)的教育敘事《靜待花開(kāi)》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)?；顒?dòng)中，她認(rèn)真，肯動(dòng)腦 ?？傻娇炱鸫驳臅r(shí)候她卻睡著了。真誠(chéng)的付出會(huì)感動(dòng)自己，也會(huì)感染孩子。 “ 用愛(ài)詮釋教育 ” ，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她將全部的心血都傾注到了學(xué)生的身上，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 ” 家家長(zhǎng)們對(duì)張老師的優(yōu)異工作也特別感動(dòng)。休息不到三小時(shí)又得重復(fù)前一天的生活、工作。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)教育工作的執(zhí)著 ! 愛(ài)灑教育情暖心田 這是一個(gè)怎樣的堅(jiān)強(qiáng)的女人啊 ?她靠什么來(lái)支撐她強(qiáng)大的內(nèi)心啊 ?那就是 —— 愛(ài)與情 !責(zé)任與擔(dān)當(dāng) !她將教書(shū)育人的責(zé)任捧在手里，放在心里，扛在肩上 !正是她對(duì)教育工作的摯愛(ài)使她支撐走到今天。深夜，還 要拖著疲憊的身體準(zhǔn)備第二天的課件。女兒本來(lái)就不健康，丈夫又得了絕癥。 ” 就在今年 4 月，張 __老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況，上班稍微多站了一會(huì)兒，喘氣都累，醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查。無(wú)數(shù)個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪 。 身為教師，張 __老師是幸福的，她的學(xué)生、家長(zhǎng)、同事無(wú)不對(duì)她豎起大拇指。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和 “ 材料學(xué) ” 校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文 7 篇?，F(xiàn)為中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、 “ 光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化 ” 校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、 “ 材料學(xué) ” 校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，曾榮獲 “ 全省優(yōu)秀教師 ” 稱(chēng)號(hào)，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃（第一層次）。在班主任工作中，她盡可能做到民主管理，張揚(yáng)個(gè)性，重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。 正是因?yàn)榧訌?qiáng)了學(xué)習(xí)，她在教育教學(xué)工作中才能把工作做好，做得有特色，教育教學(xué)實(shí)效明顯。 學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的必由之路。沒(méi)有教材教參，我四處搜集電子材料， 并認(rèn)真觀看湖北教育云平臺(tái)的直播課，將它融入她的教學(xué)中。她與老師們一道，緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周?chē)?，全心全意地為教育工作，為學(xué)生服務(wù)。她以 “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ” 的格言要求自己，檢驗(yàn)自己。播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富 強(qiáng) !既然選擇了教育，就無(wú)怨無(wú)悔。每次從四樓下來(lái)上操時(shí)，都能看 見(jiàn)我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺(tái)一臺(tái)挪著下的樓。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份職責(zé)，我舍棄了孝道，把仁愛(ài)送給了學(xué)生 ...... 在 20_年 9 月份的學(xué)校文化建設(shè)星級(jí)評(píng)比時(shí)，需要做很多的準(zhǔn)備工作，又加上五年級(jí)要進(jìn)行月考，學(xué)校工作異常繁忙，而這時(shí)跟自我相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實(shí)在分身無(wú)術(shù)，我就選擇了白天來(lái)學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再?gòu)尼t(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每一天都是 24 小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。 20_年接手一年級(jí)時(shí)，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。對(duì)幫忙過(guò)自我的人心存感激，孩子們感悟到真情回報(bào)，從而增強(qiáng)了社會(huì)職責(zé)感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。我牢牢記住了這句話，時(shí)刻提醒自我，努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。當(dāng)他站在教室門(mén)口時(shí)，全班同學(xué)的目光一齊投向他，他慚愧地低下了頭。對(duì)自我擁有一顆平凡心，對(duì) 工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆職責(zé)心。 在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，積極考研，悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習(xí)題指導(dǎo)，研究生報(bào)考院校選擇等，近年來(lái)，多位同學(xué)先后考取北京語(yǔ)言大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校的研究生。20_年 — 20_年省哲社課題《基于構(gòu)式語(yǔ)法的漢語(yǔ)主觀高量變表達(dá)研究》 (參與 2)。20_年 10 月佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)出版《東北方言詞匯的特點(diǎn)及其成因》 (作者 2)。承擔(dān)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)必修課 — 現(xiàn)代漢語(yǔ) 。曾擔(dān)任中文系漢語(yǔ)言教研室主任，現(xiàn)任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書(shū)記。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。承擔(dān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生課程 — 現(xiàn)代漢語(yǔ) 。20_年 3 月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語(yǔ)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究》 (作者3)。20_年 6 月 20_年 省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》 (參與 4)。 同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《東北方言的調(diào)查研究》20_年獲批大學(xué)校長(zhǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目， 20_年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中，獲 校級(jí)三等獎(jiǎng)。我常常以此自勉。我連忙說(shuō)： “ 看你累的，快進(jìn)去吧。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問(wèn)怎樣回事 ?很快有學(xué)生證實(shí)，剛才因?yàn)闃堑罁頂D，你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了 。 不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。一面是自我最最至親的家人 。一個(gè)月下來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一向嘶啞著， 同事說(shuō)：看你的嗓子，真讓人心疼 !然而，我始終沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒(méi)落下過(guò)，出色而圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒 ! 我只是一只小小的螢火蟲(chóng)，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。工作、生活，時(shí)時(shí)處處注意自己的行為，在生活上以節(jié)儉為榮，以勤勞為 榮 。 特別是 20_年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了所有人的節(jié)奏。剛開(kāi)始上網(wǎng)課，手忙腳亂，經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)過(guò)慢慢摸索，掌握了一套固定的直播模式，每天上課前想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，讓大家高興起來(lái)，或者唱一首歌，誦一首詩(shī)。學(xué)習(xí)是她人生中的重要內(nèi)容， “ 終身學(xué)習(xí) ” 是她的學(xué)習(xí)信條。 在教研教改工作中，她研究教材，研究教法，研究學(xué)生，以求變的思想去創(chuàng)新，以創(chuàng)新的教育理念去引導(dǎo)教學(xué)，以創(chuàng)新的教學(xué)模式去獲取教育教學(xué)效果的最大化。她關(guān)心體貼學(xué)生的生活，尤其關(guān)愛(ài)現(xiàn)在的留守兒童，經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，力圖讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們?cè)谏钪锌鞓?lè)，學(xué)習(xí)中有上進(jìn)。 在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和 奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的進(jìn)步： 教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，教學(xué)效果良好，在 20__年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀教師，榮獲 20__年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。同時(shí)，與中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補(bǔ)，共同開(kāi)發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文 5 篇。但身為母親、妻子、女兒，在生活中，她充滿(mǎn)深深的愧疚。無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研教材 ?? 然而，天有不測(cè)風(fēng)云， 20__年 12 月，張 __老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎，引起了身體變形， 20__年，張 __老師利用暑假兩個(gè)月時(shí)間，帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù)?？蛇@時(shí)，她又擔(dān)任六年級(jí)班主任，她實(shí)在抽不出時(shí)間帶女兒去醫(yī)院，她愧對(duì)女兒說(shuō)：“ 你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這次又只有請(qǐng)叔叔陪你去湖南檢查了 ” 。而她只能用她柔弱的身軀強(qiáng)忍著巨大的痛苦，又一次利用暑假兩個(gè)月時(shí)間陪丈夫在醫(yī) 院做了直腸癌切割手術(shù)。常常餓了，就啃個(gè)面包，累了，就趴在病床上睡一會(huì)。 身為母親、妻子，張 __老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚，身為兒女，她為沒(méi)有盡到孝心而內(nèi)疚。她就是一個(gè)鐵打的人啊 !她對(duì)人生有更深的理解，她是勇敢堅(jiān)毅的人呀 ! 在學(xué)生們的眼里，張 __老師既是博學(xué)的老師，又是知心的 .朋友，更是一位像媽媽一樣值得信賴(lài)的親人。她班上的家長(zhǎng)廖易鑫發(fā)自肺腑地說(shuō)： “ 能遇到一個(gè)好老師，是每個(gè)家長(zhǎng)最大的心愿。 ” 可這妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學(xué)背后，浸透了張 __老師多少的血與汗呀 ! 就這樣， 28 年來(lái)，張 __老師用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工，無(wú)論工作在哪個(gè)單位，那里的領(lǐng)導(dǎo)都放心，班級(jí)的學(xué)生都不擔(dān)心，學(xué)生家長(zhǎng)更不操心，因?yàn)閺?__老師的師愛(ài)工作日程表上沒(méi)有 “ 空格鍵 ”! 優(yōu)秀教師典型事跡材料（精選篇 6） 劉 __，女， 20__年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校， 20__年通過(guò)招考選調(diào)到旬陽(yáng)縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長(zhǎng)，是孩子們眼里溫柔親切的 “ 好媽媽 ” ，領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她： “ 勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途 ”。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)她們。當(dāng)活動(dòng)中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí) 。原來(lái)她不是沒(méi)瞌睡，而是一直以來(lái)被依著順著，沒(méi)有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。課余，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí)。論文《動(dòng)畫(huà)片在幼兒教師中的價(jià)值》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。 二、班主任工作，愛(ài)心融入 作為班主任，她愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子。 三、教務(wù)工作，且學(xué)且用 本學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后，學(xué)校任命她為教務(wù)處副主任，且開(kāi)學(xué)初安排的工作不作任何調(diào)整，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是憑空多出了一半的工作量，但她還是欣然接受任務(wù)。作為學(xué)校的 39。 在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。他不但是這樣說(shuō)