20xx年最新幼兒園活動策劃方案【5篇】-免費閱讀
【正文】 教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里 ? 這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的 ? 幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢 ? 三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型 教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎 ? 設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的 ?臉上有什么 ? 教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢 ? 幼兒自由討論后個別介紹。 ，在活動過程中，安排孩子適當休息。每個活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。 活動主題：大手牽小手，你我共成長 活動時間： 10 月 1 日 活動場地： __商業(yè)廣場中心 活動目標： ，增進孩子與家人之間的感情 活動準備： ，招募參加活動的家庭 做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各 個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點 。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋 。 。讓幼兒在游戲中體會快樂。下面是小編給大家整理的幼兒園活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。 二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法 教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞 a、 b、 c 三段音樂 1)、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰 ? (教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂 ) 2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么 ? 幼兒聽音樂看表演 (使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境 ) 教師表演后提問： 1)、你們喜歡剛剛的表演嗎 ?想再看一遍嗎 ?你們要注意看看都有誰出來了 ?它們在做什么 ?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié) ) 2)、剛剛的游戲中都有誰 ?它們在做什么 ?你從哪里看出來的 ? (進一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作 ) 3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊 ? (引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境 ) 學習蹦跳步和小兔子動作 幼兒園活動策劃方案
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