【正文】 ” 親愛的老師們，慶幸自己是教師吧。老師們，這樣的實(shí)例，我們身邊還少見嗎。 ” 他接過(guò)我的本子時(shí)，手在顫抖。我曾任教過(guò)一個(gè)學(xué)生，是典型的三無(wú)人員（無(wú)書、無(wú)筆、無(wú)心學(xué)習(xí)），第一次作業(yè)交了白卷。X39。幾十年如一日稱學(xué)生為 “ 孩子 ” ，這是怎 樣的仁博和厚愛啊。它讓我明白教師的責(zé)任是要塑造學(xué)生的靈魂 —— 做好人類靈魂的工程師。 ”很快傳來(lái)個(gè)聲音： “ 有。作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。 如果用物質(zhì)條件來(lái)衡量我們，我們并不富有。 “ 我是你們班常倩倩的媽媽，我經(jīng)常在外 打工，才剛回來(lái)，當(dāng)我向孩子問(wèn)起她的學(xué)習(xí)情況時(shí)，孩子就滔滔不絕的給我講起你，說(shuō)你的 第 18 頁(yè) 共 22 頁(yè) 課 是講得很精彩，他們都聽得的津津有味，課余你還經(jīng)常輔導(dǎo)她們幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，生怕她們把功課落下。這就是 吃也清淡，穿也樸素，始于辛 第 17 頁(yè) 共 22 頁(yè) 勞，結(jié)衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師，所彰顯的人格魅力。張老師鼓勵(lì)她說(shuō)，要好好的吃飯，好 好的養(yǎng)病，不要擔(dān)心落下的功課，這些我都會(huì)給你補(bǔ)上的。當(dāng)我滿懷著期待和喜悅的心情 來(lái)到 ++小學(xué)時(shí)，三排簡(jiǎn)陋的磚瓦平房， 里外凹凸不平的磚土地面，曾給了我不小的失落，但 我知道，人民教師，是一條奉獻(xiàn)的道路，在城鄉(xiāng)教育資源不 第 15 頁(yè) 共 22 頁(yè) 均衡的現(xiàn)實(shí)條件下，鄉(xiāng)村的孩子 更需要專業(yè)的老師，我為我的選擇驕傲。肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把 奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。試想，如果沒(méi)有師愛，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水 之魚。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。這是人民 教師崇高的勞動(dòng)。什么是責(zé)任。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè) 孩子，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎。 教師 只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許 會(huì)驚奇地問(wèn)； “ 那是什么呢。一名學(xué)生，在教師這里，他就是班上 學(xué)生中普普通通的一員，但在孩子的父母那里，他就是他們?nèi)康南Ｍ?，他將為他的家庭? 未來(lái)?yè)纹鹫炜?。這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師 能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。泰戈?duì)栒f(shuō)： “ 花的 事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因 第 7 頁(yè) 共 22 頁(yè) 為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)： “ 老師吃得是良心飯。我的演講完了，謝謝大家。正如杜甫詩(shī)句所言： “ 隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù) 的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。 我演講的題目是《教師要有愛心、責(zé)任心》。老師。有耐心、有愛心，再調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。 “ 老師是辛勤的園丁 ”“ 老師是人類靈魂的工程師 ” 這兩種不同的稱呼都在詮釋著我們的奉獻(xiàn)、我們的責(zé)任； “ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ” ， “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 這是人們對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)之后的肯定。 花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任，而我們有學(xué)生的責(zé)任。 相信大家都聽過(guò)這么一種說(shuō)法。多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼。人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心， 教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩 子 “ 學(xué)而不厭，誨人不倦 ” 。對(duì)學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。 ” 藝術(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，她是一個(gè)有很強(qiáng) 的敬業(yè)精神的人，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上，她常告 誡她的弟子 “ 戲比天 大 ” 。202411 篇二：教師愛與責(zé)任演講稿教師愛與責(zé)任演講稿 時(shí) 間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有 10 幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種 難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。 ” 這句 樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。 ” 是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。 這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。家長(zhǎng)將自己的孩子放心的交給我們，這是一份多么沉甸甸的信任，一份 多么凝重的托付，面對(duì)這樣的信任，身為人師的我們，怎敢有絲毫的懈怠。 ” 我會(huì)毫不遲疑的回答。更細(xì)心地 對(duì)待孩子?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把你 的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件 差的，無(wú)論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世 界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛能使 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)： “ 沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的 ” 。大愛無(wú)痕，更確切的說(shuō)愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說(shuō)自己肩 負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、 還