公開課__故都的秋_ppt-免費閱讀
【正文】 研讀與探究 ? 3“一切景語皆情語”，思考作者在這些秋景圖的描繪中表達(dá)了怎樣的感情？ 清 靜 悲涼 眷念、熱愛 晨、槐、蟬、雨、果 以景顯情 以情馭景 作業(yè) ? 思考：這節(jié)課我們主要賞析了 311段，感受了作者筆下故都秋的 ? 清、靜、悲涼。 ? 清、靜、悲涼 研讀與探究 ? 第四幅：閑話秋雨（第 610段） ? 景物： ? 灰沉沉的天底下 ? 息列索落的雨聲 ? 一陣?yán)滹L(fēng) ? —— 秋雨忽去忽來，情和境的悲涼 ? 都市閑人：著裝舉止、神情聲調(diào) ? —— 悠閑、落寞與感傷 研讀與探究 ? 第五幅：清秋佳果（第 11段） ? 景物： ? 北方的棗樹等果樹 ? 淡綠、微黃 、紅完 ? —— 清、靜或衰退的顏色 ? 在對故都金秋的熱愛眷戀中還表達(dá)出一種悲涼 感：因為紅棗之后，風(fēng)來冬到，好景不長。 第４段秋槐落蕊 。n）子 混混沌沌（ d249。在這段時間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭。 ? 掌握以景顯情、以情馭景的寫作手法。 ? 體會作者對故都對秋的情感。期間，為了排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的
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