5審計(jì)局機(jī)關(guān)黨建工作意見-免費(fèi)閱讀
【正文】 （三）加強(qiáng)群團(tuán)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，推進(jìn)機(jī)關(guān)誠信建設(shè)，持續(xù)開展 “ 我們的節(jié)日 ” 主題活動(dòng)，深入開展推薦、評(píng)議 “ 身邊好人 ” 活動(dòng)，持續(xù)推薦 “ 文明股室 ” ，挖掘選樹身邊典型，弘揚(yáng)正能量；注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)黨員干部講修養(yǎng)、講道德、講誠信、講廉恥；提升志愿服務(wù)工作水平，不斷增 強(qiáng)干部群眾的獲得感和幸福感。 （三）完善機(jī)關(guān)黨建機(jī)制。 （二）推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。引導(dǎo)廣大黨員履行監(jiān)督義務(wù)，積極發(fā)揮在黨內(nèi)監(jiān)督中的作用，積極參與黨員評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等方面的監(jiān)督把關(guān)。 （二）緊盯廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。遵循 “ 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展 ” 的方針，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，注重培養(yǎng)、發(fā)展干部職工加 入黨組織。結(jié)合深化 “1263” 機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制建設(shè)，修訂完善加強(qiáng)支部建設(shè)有關(guān)制度。堅(jiān)持以局黨組中心組理 第 4 頁 共 10 頁 論學(xué)習(xí)為龍頭帶動(dòng)機(jī)關(guān)形成學(xué)習(xí)熱潮，發(fā)揮 “ 頭雁效應(yīng) ” ，領(lǐng)學(xué)促學(xué)。注重典型培育，認(rèn)真總結(jié)在開展學(xué)習(xí)教育中探索出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，深度挖掘、系統(tǒng)梳理、積極宣傳、大力推廣，營造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)持每半年分析報(bào)告黨員思想狀況和開展思想政治工作情況，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好思想政治工作。結(jié)合 “ 不忘初心、牢記使命 ” 主題教育，把學(xué)習(xí)黨章作為理論修養(yǎng)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部全面掌握黨 章的基本內(nèi)容，重點(diǎn)把握黨章的修改內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，采取中心組學(xué)習(xí)、專題講座、理論研討等方式，教育引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做到講政治、見忠誠、護(hù)核心，增強(qiáng)“ 四個(gè)意識(shí) ” ，樹立 “ 四個(gè)自信 ” 。在引導(dǎo)黨員發(fā)表意見建議和心得體會(huì)，提高黨員參與黨內(nèi)生活事務(wù)的熱情，不斷增強(qiáng)組織觀念、紀(jì)律觀念。要把思想教育作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，教育引導(dǎo)廣大黨員不斷改造自己，提高思想政治覺悟。充分用好 “ 朱德率紅四軍出擊閩中紀(jì)念館 ” 、龍車革命紀(jì)念館 等紅色教育基地，持續(xù)開展 “ 遠(yuǎn)學(xué)谷文昌、近學(xué)廖俊波 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，當(dāng)好新時(shí)代“ 答卷人 ” 。積極參加各類黨建專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí) ，提升支部書記履行 “ 一崗雙責(zé) ” 的能力。 （二）實(shí)行審計(jì)一線臨時(shí)黨支部制度。 四、落實(shí) “ 五抓五重 ” ，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè) （一）加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。 （三）嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。教育引導(dǎo)審計(jì)人員嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和審計(jì) “ 八不準(zhǔn) ” 紀(jì)律，堅(jiān)持依法審計(jì)、文明審計(jì)，不斷鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育和“ 兩學(xué)一做
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