5培訓(xùn)中心競聘演講詞-免費(fèi)閱讀
【正文】 我都會一如既往地以無盡的熱望去工作、去奮斗。 六、認(rèn)真辦理業(yè)務(wù)，不斷拓展體育市場 根據(jù)《體育法》《 XX 省體育管理條例》、《 XX 省體育經(jīng)營活動管理辦法》合理審批、辦理《體育經(jīng)營許可 證》。 三、不斷完善體育器材、場地的保管及使用制度。如果這次競職成功，走上新 的工作崗位，我將從以下幾個方面入手。 為了使大家對我有一個較為全面的了解，借此機(jī)會，向在坐的各位簡要介紹我近幾年的工作情況和下一步的工作打算。十幾年的總務(wù)工作，讓我學(xué)習(xí)到了崗位認(rèn)知能力，角色定位能力；政策領(lǐng)悟能力；計劃調(diào)理能力；組織實(shí)施能力全面協(xié)調(diào)能力。以身作則，要求別人做的，自己首先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。在我 18 年的工作中，當(dāng)了 14 年的總務(wù)主任，在工作崗位上，我深刻體會到中層干部要勤奮工作、準(zhǔn)確定位、不斷創(chuàng)新。我們應(yīng)有參與的意識，我們更應(yīng)有競爭的表現(xiàn)，只有這樣才能證實(shí)，我們一直在努力。 第三，我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和較高的科研能力， 在工作中始終能以身作則，言于律己，盡心盡力的完成第一項工作，且始終沒有忘記教育科研工作，不斷探索曾在省教委組織的科技制作比賽中 3 次獲獎、并發(fā)表論文 5 篇。也會被這躍躍之心、烈烈之情所吸引，所感染、擁護(hù)、支持、參與、投身改革是我院每個教職 第 6 頁 共 14 頁 工的共同心聲和光榮使命。 二、深入調(diào)重、掌握情況、理清思路、搞好培訓(xùn)中心工作，首先要深入全省蒙古族小學(xué)、幼兒園了解學(xué)科及骨干教師等基本情況，并對具體情況進(jìn)行分析，我想這是 開展好培訓(xùn)工作的基本前提，只有這樣才能量體裁衣，對癥下藥。在我十幾年的工作中，很多時間和精力都投放到行政工作中，歷任過班主任、學(xué)生干事、教務(wù)干事、團(tuán)委付書記、團(tuán)委書記、教導(dǎo)處付主任、培訓(xùn)中心主任學(xué)生科科長等工作，并摸索出了一套管理經(jīng)驗。我們應(yīng)有參與的意識，我們更應(yīng)有競爭的表現(xiàn)，只有這樣才能證實(shí)，我們一直在努力。第三，我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和較高的科研能力，在工作中始終能以身作則，言于律己，盡心盡力的完成第一項工作，且始終沒 有忘記教育科研工作，不斷探索曾在省教委組織的科技制作比賽中3 次獲獎、并發(fā)表論文 5 篇。也會被這躍躍之心、烈烈之情所吸引，所感染、擁護(hù)、支持、參與、投身改革是我院每個教職工的共同心聲和光榮使命。因此曾被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省級優(yōu)秀團(tuán)的工作者，并于 98 年獲曾寬梓教育基金三等獎。 三、制定規(guī)劃，全面實(shí)施、提高效率目前，我省民族教育，尤其是蒙古族教育缺乏全體長遠(yuǎn)規(guī) 劃，民族師資培養(yǎng)，培訓(xùn)缺少系統(tǒng)性，所以搞好培訓(xùn)中心工作，必須制定科學(xué)地長這規(guī)劃，并針對全省蒙小幼教師隊伍有計劃、有步驟、分層次進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)出一批 “ 研究弄、開拓型、專業(yè)型 ” 的教師，從而提高蒙古族教育的質(zhì)量 四、開展活動、全面啟動、促進(jìn)教改培訓(xùn)中心的工作不僅僅是培訓(xùn)，還可以搞一些教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，教學(xué)評選。借此機(jī)會向多年來一直關(guān)心、支持、幫我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意。 今天，站在這里，我參加了培訓(xùn)中心及招生就業(yè)的兩個崗位的競選。最后我愿說一句，坦誠、務(wù)實(shí)是高金平永遠(yuǎn)不變的本色。因此曾被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省級優(yōu)秀團(tuán)的工作者，并于 98 年獲曾寬梓教育基金三等獎。 三、制定規(guī)劃，全面實(shí)施、提高效率 目前，我省民族教育，尤其是蒙古族教育缺乏全體長遠(yuǎn)規(guī)劃，民族師資培養(yǎng)，培訓(xùn)缺少系統(tǒng)性，所以搞好培訓(xùn)中心工作，必須制定科學(xué)地長這規(guī)劃，并針對全省蒙小幼教師隊伍有計劃、有步驟、分層次進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)出一批 “ 研究弄、開拓型、專 業(yè)型 ”的教師，從而提高蒙古族教育的質(zhì)量
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