五年級數(shù)學學科教案小數(shù)加法和減法-免費閱讀
【正文】 第（ 4）題你還能提出什么問題？（根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，適合學生解答的問題還有：“學校到少年宮一共有多少千米？”“小華從家到少年宮比小冬從家到少年宮要多走多少千米？”等）繼續(xù)提出問題，集體列式。 小 數(shù)加、減法與學過的整數(shù)加減法相比，有什么相同的地方？（數(shù)位對齊，從最低位加起）在計算小數(shù)加、減法時，只要把什么對齊了，數(shù)位就肯定對齊了？（小數(shù)點） 在計算小數(shù)加、減法時，還要注意些什么？（計算小數(shù)加減法需要把小數(shù)點對齊后再算，最后在得數(shù)里還要點上并對齊小數(shù)點。 5 ＋ ＋ ＋ 9 交流：（ 1）怎樣用豎式計算？（ 2）計算時要注意什么？（ 3）請學生說說書上第 三 種方法錯誤的原因。 教學中要關(guān)注數(shù)位是否對齊，估計有學生會和乘法計算混淆 后教預設 1．導入： 出示例 1的情景圖。 3．在解決問題的活動中，培養(yǎng)學生與他人合作的意識和能力。 教學重點： 自主探索小數(shù)加減法的計算方法，并熟練計算。 這是同學們在文具店購物的畫面。 （ 4）為什么第 3種豎式計算出的結(jié)果和前兩個不一樣？你覺得問題在那里？你認為豎式計算小數(shù)加法時
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