保衛(wèi)黃河音樂(lè)教案x-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三四部分： 三部分在相同旋律下，又采用了怎樣的演唱形式？ 生：演唱形式：三部輪唱 作者為 何要運(yùn)用三部輪唱的方式呢？他想要表達(dá)一種怎樣的 心情？ （隨著人們不斷的加入，聲音不斷的加強(qiáng)，表現(xiàn)抗日的力量從小 變大，由弱到強(qiáng)） 第四部分，想一想歌曲的演唱形式是什么？音樂(lè)在哪些方面發(fā)生 了變化，使它成為歌曲的高潮？ 歌曲的演唱形式是什么？（齊唱） 和第一部分相比，旋律都一樣，演唱形式也一樣，都是齊唱， 為什么是高潮？音樂(lè)哪些方面發(fā)生了變化 力度加強(qiáng)，速度加快。領(lǐng)唱：在齊唱或合唱中，由一個(gè)人單獨(dú)演唱一個(gè)樂(lè) 段或 一些樂(lè)句的，稱為 領(lǐng)唱 。 三、音樂(lè)欣賞 聆聽合唱曲《保衛(wèi)黃河》。因此，人們往往把黃河比喻為中華文明的搖籃，親切的稱它為 —— 母親河。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受和體驗(yàn)音樂(lè)作品的精神、情感。 1939 年，冼星 ?？吹竭@首詞，決定為詞譜曲。齊唱：很 多人一起演唱單聲部的歌曲，稱為 齊唱 。 第二部分欣賞： ， 在歌詞、旋律都一樣的情況下，它的演唱形式有什么不同？ 有幾個(gè)聲部演唱？ （兩個(gè)聲部） 她們演唱的順序是一樣的嗎？ （先后演唱） 根據(jù)上面所
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