瑞恩的夢想教學設計(2)-免費閱讀
【正文】 （ 板書：愛 ） 四 、質疑再探： 激發(fā)興趣： 課文讀到這里，你 心中還有什么 疑問嗎 ？ 引導學生質疑、解疑。 了解瑞恩是怎樣 實現(xiàn)自己的夢想的： （ 1）為了實現(xiàn)自己的夢想，瑞恩做了些什么？指名答。讀了課題，你想知道 些 什么？ 二、設疑自探： 引導學生質疑，師歸納板書； （問題預設： 誰 的夢想是什么？他的夢想是怎么產生的？是怎樣實現(xiàn)的？） 教師根據(jù)學生回答板書問題。 有感情地朗讀課文，積累詞語。沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。 ” （ 2）引導學生體會句子所帶來的情感：看到這兩段話，你是什么樣的心情？ （ 3）引導學生帶著自己的情感感受自由朗讀句段，邊讀邊想：瑞恩為什么能一步一步實現(xiàn)自己的夢想？ （ 4）利用 “ 表述、評議、再表述 ” 的方式引導學生充分發(fā)表自己的見解，說說瑞恩為什么能一步一步實現(xiàn)自己的夢想。 此時此刻你想對
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