一年級30米快速跑教學設計-免費閱讀
【正文】 ] （六）放松回家 導語：歡樂的時光總是那么短暫，我們馬上就要回去了。 我的風車轉起來：拿起自制風車，在快速跑動中讓風車轉起來。 出示兒歌：前擺在胸前，后擺在腰間，兩臂彎又彎，前后擺起來。 過小橋：用前腳掌著地通過兩條平行線，體會前腳掌著地的動作。 六、教法、學法 根據(jù)教學目標和學生身心特點，采用以下教學方法突出重點、突破難點。為更好地完成教學目標，本課根據(jù)學生的心理和生理特點，采用情境教學法，圍繞“森林之旅”，以童話故事的形式貫穿教學全過程，通過游戲活動讓學生在樂中練、趣中練、玩中練，以跑的各種游戲使學生在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)。一年級 30米快速跑教學設計 仲躋蘭 一、分析教材 30 米快速跑是小學低年級跑的重點教材，是發(fā)展跑的最基本內容，對學生改善神經和肌肉系統(tǒng)的功能，發(fā)展學生的靈敏、速度、力量和協(xié)調素質，促進學生的身心發(fā)展具有重要作用，有很高的實用價值。 四、教學目標 運動參與目標：學生樂于參加體育活動，積極認真上好體
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