【摘要】用字母表示數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊1只手有5個手指;2只手有10個手指;...只手有...個手指。你是怎么計算出的?如果有n只手,有幾個手指?手×手指數(shù)=n×5用字母表示運算定律加法交換律文字?jǐn)⑹鲇米帜副硎緝蓚€數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,它們的和不變。
2024-11-21 22:26
【摘要】最小公倍數(shù)漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說:“我連續(xù)打三天要休息一天。”年輕的漁夫說:“我連續(xù)打五天要休息一天?!边@位朋友在這一個月里,可以選哪些日子去看望他們呢?4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數(shù)有:6,12,18,24,
2024-12-07 17:27
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義一個餅1212平均分2份一個餅1212平均分2份121243414341??()()1545一條線段平均分5份4個蘋果1個整體平均分4份416
2024-12-12 23:26
【摘要】?()分之();()分之();?一位小數(shù)表示(),兩位小數(shù)表示(),三位小數(shù)表示()……這是小數(shù)的意義。千分之幾十分之幾百分之幾十七百九=()=()
2025-07-25 05:46
【摘要】2011—2012學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃楊時平2011年9月小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃本學(xué)期,我?guī)迥昙壍臄?shù)學(xué)課,作為數(shù)學(xué)老師我的教學(xué)計劃如下:一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析本班有34名學(xué)生,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,空間觀念較強(qiáng)。上課時都能積極思考,能夠主動、創(chuàng)
2025-01-21 18:38
【摘要】第一篇:五年級《通分》評課稿 五年級《通分》評課稿 五年級《通分》評課稿 4月29日聽了吳老師上的通分課,“通分”一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和最小公倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通分是分?jǐn)?shù)基本性...
2025-11-07 02:59
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊仙臺鎮(zhèn)實驗學(xué)校羅戰(zhàn)偉教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí),使同學(xué)們加深單位“1”及分?jǐn)?shù)意義的理解,更好地認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。2、進(jìn)一步加強(qiáng)大家自主探索和合作交流的意識,培養(yǎng)解決實際問題的能力。在圖中涂色表示下面的分?jǐn)?shù).535544
2024-11-24 13:08
【摘要】一、計算4121?通分:把幾個異分母分?jǐn)?shù)化成與原來相等的同分母分?jǐn)?shù)叫通分.432231,1,1xyyxyx通分將下列分式4433434442232232442223223432242443323243222322311
2025-08-15 20:27
【摘要】五年級通分評課稿 4月29日聽了吳老師上的通分課,“通分”一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和最小公倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通分是分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的具體應(yīng)用,又是今后學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ),因此在...
2024-12-03 22:13
【摘要】口算下面各題8120÷5=20×=48÷8=48×=36÷4=36×=4466995141通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么?÷20=&
2025-08-15 20:24
【摘要】長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2復(fù)習(xí):2080一個堤壩的橫截面如圖所示40創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑立標(biāo)觀察兩個完全一樣的梯形怎樣拼成平
2024-11-21 04:29
【摘要】小數(shù)的除法制作:0577wzl一、上節(jié)復(fù)習(xí)1、口算下列運算×6=7×=14×=125÷5=82÷4=39÷3=725132、計算下列運算108÷
2025-11-02 01:33
【摘要】星期天金老師去超市購物,順便買了,每千克,我用計算器計算得到是?商標(biāo)上的價格是收銀員收了例12做一做拓展練習(xí)趣味操練例12(1).小強(qiáng)的媽媽要將,每個瓶最多可盛,需要準(zhǔn)備幾個瓶?÷=(個)答:需要準(zhǔn)備7個瓶。★進(jìn)一法≈6,
2025-11-03 18:29
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1、能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表,能從圖表中獲取有關(guān)信息,體會圖表的直觀性;?2、結(jié)合實際問題情境,學(xué)會分析量與量之間的關(guān)系,提高學(xué)生的觀察分析能力;?3、了解圖表在生活中的應(yīng)用,能看懂用圖來描述的事件或行為,體會數(shù)學(xué)圖形語言簡潔、明了的特點,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。
2025-11-02 08:20
【摘要】可能性的大小分別從這些盒子中任意摸出一個球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。2個紅球第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎?摸到白球的可能性呢?可能性為可能性為102個白球第二盒中摸到紅球的可能性和摸到白球的可能性分別是多
2025-10-28 17:44