人教版八年級(jí)下詩五首課件1-免費(fèi)閱讀
【正文】 “流水落花春去也，天上人間 ”－李煜； “花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁” －李清照；“ 儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？ ”－林黛玉； ? 另一種把落花作為自然景物來描寫，其中不少昂揚(yáng)向上的精神。 思考以下問題 ? 詩中哪句表現(xiàn)了詩人猶豫孤獨(dú)和悲壯豪邁復(fù)雜心情交織一起？ ? ? 詩中哪句表現(xiàn)了雖辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的詩詞？ ? 詩中寫了幾種心境？ 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 己亥雜詩 （清）龔自珍 浩蕩離愁 白日斜， 吟鞭東指 即 天涯 。第二年詩人自己加以編排，并刻印成集，這里選的是第五首。 《 白 》 詩豪放雄奇； 《 杜 》 詩開闊俊朗； 《 黃 》 詩瀟灑飄逸；《 渭 》 詩清新明快。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 “ 雪滿天山路 ” 既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達(dá)出了詩人對(duì)朋友的關(guān)切的擔(dān)憂。 寫送別宴會(huì)，點(diǎn)明地點(diǎn)是在中軍營帳。 “角弓不得控 ” 和 “ 鐵衣冷難著 ” ，生動(dòng)地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受， “ 將軍 ” 與 “ 都護(hù) ” 尚且如此，一般士兵就可想而知了。這兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。 內(nèi)容上寫了哪兩個(gè)方面 ？ 表現(xiàn)了怎樣的環(huán)境？ 抒發(fā)了詩人怎樣情感？ 思考： 白雪歌送武判官歸京 岑 參 詠雪 送別 天寒 情暖 依依惜別之情 白 雪 歌 送 武 判 官 歸 京 漫天大雪圖（前 10句） 大雪紛飛遍地銀妝 雪天奇寒難以忍受 沙漠冰封愁云慘淡 雪中送別圖（后 8句） 設(shè)宴餞別寄寓感慨 依依惜別無限惆悵 描寫邊地奇異風(fēng)光熱愛邊塞風(fēng)光，頌揚(yáng)將士意志， 朋友之間的深厚情誼，抒發(fā)無限惆悵之情 小結(jié)： 這首詠雪送別詩，前十句從不同側(cè)面寫雪，后八句寫送別。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 中軍 置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 著 zhu243。 自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏， 風(fēng)雨不動(dòng)安如山。n) 茅屋為秋風(fēng)所破歌 ?(1)請(qǐng)?jiān)谠娭蟹謩e找出寫景記事部分和直抒胸臆部分 . ?(2)請(qǐng)分別用四個(gè)字概括寫景記事的三個(gè)場面和直抒胸臆的大意 . 茅屋為秋風(fēng)所破歌 ? 秋風(fēng)破屋 ? 群童盜茅 ? 破屋漏雨 ? 期盼廣廈 寫景記事 直抒胸臆 茅屋為秋風(fēng)所破歌 ?(3)本詩第一節(jié)在對(duì)天災(zāi)進(jìn)行客觀描寫的過程中注入詩人何種情感 ? 茅屋驟破 ,內(nèi)心痛苦 茅屋為秋風(fēng)所破歌 ?(4)本詩第二節(jié)中詩人“歸來倚仗自嘆息” ,請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想 ,說說詩人嘆息什么 ? 嘆息自己遭受天災(zāi)人欺 嘆息民不聊生 ,人情冷漠 嘆息 …… 茅屋為秋風(fēng)所破歌 ?(5)本詩第三節(jié)表現(xiàn)了詩人怎么樣的凄苦情境 ? 表現(xiàn)詩人濕冷難眠、痛苦難挨的情境；還反映出“安史之亂是更深重的人禍”。這年秋天，杜甫棄官到秦州（現(xiàn)甘肅天水），又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷（現(xiàn)甘肅成縣）到了四川。 （ 2） 南朝名將宗愨的典故，鑄造出一個(gè)雄姿英發(fā)、勇往直前的壯士的形象。 全詩交織著現(xiàn)實(shí)與理想的深刻矛盾和失望與希望的復(fù)雜心情 ， 充滿著一股抑郁不平之氣，一種昂揚(yáng)奮進(jìn)之志 。離天長安以后，他寫了不少詩篇反映英雄失路的惆悵，這首詩即其中之一。 樂府歌辭之一。李白是繼 屈原 之后我國最偉大的 浪漫主義詩人 。“至情言語即無聲”，這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字，指出 辭官歸隱乃是人生的真諦 。這種寫法，古詩中常見，有些明明是作者自己看到的，卻偏偏寫成是景物自己撞上來的，變有意為無意，化有我為無我， 例如王安石的 《 書湖陰先生壁 》 “一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來 ” ，詩人用擬人的手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象。 在這種意境中包含豐富的哲理： “只有超凡脫俗的牽掛，舍棄功名利祿，歸隱田園，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才會(huì)見到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脫俗的悠然?！薄痹娨馐钦f從大自然的啟示，領(lǐng)會(huì)到真意，不可言說，也無待言說。 問君何能 爾 ，心遠(yuǎn)地自偏。二十九歲時(shí)開始出仕，任江州祭酒，不久歸隱。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等小官，過著時(shí)隱時(shí)仕的生活。 采菊東籬下， 悠然 見南山。此指人生真意不知如何用言語來表達(dá)。 詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣。彎彎的河流環(huán)繞著蔥綠的農(nóng)田，正象母親用雙手護(hù)著孩子一樣。 菊花黃，南山青、夕陽紅、山氣飄、飛鳥還，大自然恬淡飄逸，各有所歸，人與鳥兒知倦而歸，詩人心如止水，如明鏡。其詩 想象豐富，夸張奇特，形成了 飄逸、奔放、雄奇、壯麗 的風(fēng)格。原詩有三首，這是第一首。 《 行路難 》 是樂府雜曲，本為漢代歌謠，是 樂府舊題 ，多寫進(jìn)途艱難和離
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