【原創(chuàng)稿件類目】守候花開(kāi)幸福自來(lái)付菲-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓我們一起堅(jiān)守教育凈土，做最好的自己，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，當(dāng)最好的老師，等待花兒綻放，做好的教育，引領(lǐng)學(xué)生智慧，迎接幸福到來(lái)。作為教師的我們，僅有耐心，愛(ài)心與包容其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺(jué)得更重要還要有足夠的智慧，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本，找到解決問(wèn)題的有效方法，帶領(lǐng)學(xué)生走出困境。當(dāng)我們身邊出現(xiàn)一塊有個(gè)性的石頭時(shí)，我們就應(yīng)不斷調(diào)整自己，用耐心、愛(ài)心去接納和包容，他也許不能成為普遍意義上成功的人，但至少他是個(gè)健康快樂(lè)的人，也許正是這一份接納和包容，說(shuō)不定多年后就能成就一個(gè)讓世界驚艷的人。它也提醒人們換個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。有些家長(zhǎng)自以為對(duì)教育略知一二，便對(duì)教師的許多行為橫加指責(zé)，一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)過(guò)度，卻 把孩子送到學(xué)校，希望老師承擔(dān)起所有的教育任務(wù) ?? 還由于一些關(guān)于老師的負(fù)面新聞，使教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)遭到質(zhì)疑，從某種程度說(shuō)，教師成了弱勢(shì)群體，為了保護(hù)自己，老師變得小心翼翼，唯恐越過(guò)雷池帶來(lái)禍患，這也讓一些老師對(duì)原本鐘愛(ài)的教育事業(yè)愛(ài)不起來(lái)，羨慕起了別的行業(yè)！也許不做老師，我們真的可以做其他一些行業(yè)，但是如果真去了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的難言之隱，如當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)患關(guān)系緊張令人擔(dān)憂，超負(fù)荷、高壓下的工作，嚴(yán)重干擾身體健康，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)不健康的人群，情緒也會(huì)受影響，多少醫(yī)生羨慕我們一年 3 個(gè)月的帶薪假期，周末都能正常 休息，面對(duì)的都是健康、活潑的孩子。我們都期待看病遇到醫(yī)術(shù)高明醫(yī)德高尚的醫(yī)生，妙手回春，換個(gè)角度，家長(zhǎng)自然希望遇到師德高尚、教學(xué)水平精湛的老師引領(lǐng)孩子成長(zhǎng) 。教育是需要
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