4科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展-免費閱讀
【正文】 舉辦應(yīng)急預(yù)案演練活動，以提升全員應(yīng)變能力，舉辦家屬獻(xiàn)愛心活動，給區(qū)隊職工照全家福，制作安全寄語等，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心。讓我們永遠(yuǎn)牢記安全責(zé)任，警鐘長鳴，高高興興上班來，平平安 安回家去，讓每個歡樂的家庭更加歡樂。 安全靠什么。 安全是企業(yè)的生命，是工作的快樂，是單位的效益；是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態(tài)度，說安全是幸福，是因為安全成就了平安，給我們每一個家庭帶來了歡笑；安全上班，安全回家，會讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂；說安全是快樂，是因為安全給了我們享受生活的激情 第 11 頁 共 14 頁 和希望；說安全是健康，是安全賦予了我們健康的體魄，去實現(xiàn)我們的理想；說安全是生命，因為生命創(chuàng)造了世界，生命創(chuàng) 造了人類歷史。 我們不能總是在事故發(fā)生后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們要在日常工作中遵守好各項規(guī)章制度，能居安思危、力戒盲目樂觀、克服麻痹心理。在公司內(nèi)部形成 “ 人人講安全、人人懂安全、人人保安全 ” 的良好氛圍。國家主席胡錦濤強(qiáng)調(diào)指出“ 我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。要落實層層負(fù)責(zé)制。對此問題我們不應(yīng)回避，回避是解決不了問題的，而且由于不作為，可能會造成更大的安全問題。因此，學(xué)校定期組織 “ 安全 ” 專題宣傳欄、廣播、黑板報，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座、包專題影片等學(xué)生感興趣的活動，傳授各種自救措施，提高學(xué)生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。 （一）教育為主，預(yù)防在先 針對學(xué)校安全，我們必須預(yù)防在先，警惕在前，警于思，合于規(guī)，慎于行；必須樹立高度的安全意識。 （三）交通事故。從這個角度上講，加強(qiáng)學(xué)生安全教育具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。積極組織安全教育培訓(xùn)等，以促進(jìn)客運(yùn)企業(yè)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生，確保道路旅客運(yùn)輸安全。經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)交通安全知識，建立安全學(xué)習(xí)檔案，讓職工樹 第 3 頁 共 14 頁 立交通安全意識，以板報等多種形式積極宣傳安全知識。 三、認(rèn)真履行 “ 三關(guān)二監(jiān)督 ” 工作職責(zé)。交通運(yùn)輸主管部門要督促運(yùn)輸企業(yè)切實落實《規(guī)范》要求，完善安全管理機(jī)制，強(qiáng)化運(yùn)輸組織管理，合理安排班次。督促、檢查本單位安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患，繼續(xù)嚴(yán)厲查處無證經(jīng)營、私設(shè)站點、私拉亂攬等違法違規(guī)行為；加強(qiáng)對運(yùn)輸企業(yè)現(xiàn)場監(jiān)督管理，強(qiáng)化運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)的主體責(zé)任，強(qiáng)化營運(yùn)客車和駕駛員的動態(tài)監(jiān)督；交通運(yùn)輸主管部門要會同公安、安全監(jiān)管等部門，重點加大非法從事客運(yùn)經(jīng)營以及 “ 超員、超速、疲勞駕駛 ” 等行為的打擊力度。切實督導(dǎo)好客運(yùn)企業(yè)將《道路了旅客運(yùn)輸安全管理規(guī)范（試行）》執(zhí)行到位，使客運(yùn)企業(yè)的每一個從業(yè)人員都能增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《道路了旅客運(yùn)輸安全管理規(guī)范（試行）》的主動性和自覺性，并從實際工作中總結(jié)好經(jīng)驗教訓(xùn)，以更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，保障好廣大人民群眾乘車的生命財產(chǎn)健康安全。做為育人單位的學(xué)校，因為工作對象是學(xué)生的特殊性，如何解決好安全這個問題就有著更為重要的作用。 （二）擠 壓、踐踏事故。 二、破解學(xué)校安全難題的相關(guān)對策 雖然面對著各方面的巨大安全壓力，在學(xué)校安全問題上，我們卻來不得半點麻痹和僥幸。學(xué)校要求每位教師要清楚地了解學(xué)校安全的相關(guān)制度；嚴(yán)格禁止教師在施教過程中對學(xué) 生體罰和變相體罰等危及學(xué)生安全的行為，并設(shè)立了學(xué)生舉報信箱；對教師進(jìn)行日常緊急救護(hù)的培訓(xùn)，以應(yīng)對安全突發(fā)事件。教育為主，預(yù)防在先，警惕于前，數(shù)年的堅持不懈本身就是一種對安全負(fù)責(zé)的態(tài)度。 ” 加
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