4科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展-免費(fèi)閱讀
【正文】 舉辦應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)，以提升全員應(yīng)變能力，舉辦家屬獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，給區(qū)隊(duì)職工照全家福，制作安全寄語(yǔ)等，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心。讓我們永遠(yuǎn)牢記安全責(zé)任，警鐘長(zhǎng)鳴，高高興興上班來(lái)，平平安 安回家去，讓每個(gè)歡樂(lè)的家庭更加歡樂(lè)。 安全靠什么。 安全是企業(yè)的生命，是工作的快樂(lè)，是單位的效益；是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度，說(shuō)安全是幸福，是因?yàn)榘踩删土似桨?，給我們每一個(gè)家庭帶來(lái)了歡笑；安全上班，安全回家，會(huì)讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂(lè)；說(shuō)安全是快樂(lè)，是因?yàn)榘踩o了我們享受生活的激情 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè) 和希望；說(shuō)安全是健康，是安全賦予了我們健康的體魄，去實(shí)現(xiàn)我們的理想；說(shuō)安全是生命，因?yàn)樯鼊?chuàng)造了世界，生命創(chuàng) 造了人類(lèi)歷史。 我們不能總是在事故發(fā)生后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們要在日常工作中遵守好各項(xiàng)規(guī)章制度，能居安思危、力戒盲目樂(lè)觀、克服麻痹心理。在公司內(nèi)部形成 “ 人人講安全、人人懂安全、人人保安全 ” 的良好氛圍。國(guó)家主席胡錦濤強(qiáng)調(diào)指出“ 我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價(jià)，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，更不能以犧牲人的生命為代價(jià)。要落實(shí)層層負(fù)責(zé)制。對(duì)此問(wèn)題我們不應(yīng)回避，回避是解決不了問(wèn)題的，而且由于不作為，可能會(huì)造成更大的安全問(wèn)題。因此，學(xué)校定期組織 “ 安全 ” 專(zhuān)題宣傳欄、廣播、黑板報(bào)，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí)；通過(guò)開(kāi)講座、包專(zhuān)題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。 （一）教育為主，預(yù)防在先 針對(duì)學(xué)校安全，我們必須預(yù)防在先，警惕在前，警于思，合于規(guī)，慎于行；必須樹(shù)立高度的安全意識(shí)。 （三）交通事故。從這個(gè)角度上講，加強(qiáng)學(xué)生安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。積極組織安全教育培訓(xùn)等，以促進(jìn)客運(yùn)企業(yè)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生，確保道路旅客運(yùn)輸安全。經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，建立安全學(xué)習(xí)檔案，讓職工樹(shù) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 立交通安全意識(shí)，以板報(bào)等多種形式積極宣傳安全知識(shí)。 三、認(rèn)真履行 “ 三關(guān)二監(jiān)督 ” 工作職責(zé)。交通運(yùn)輸主管部門(mén)要督促運(yùn)輸企業(yè)切實(shí)落實(shí)《規(guī)范》要求，完善安全管理機(jī)制，強(qiáng)化運(yùn)輸組織管理，合理安排班次。督促、檢查本單位安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患，繼續(xù)嚴(yán)厲查處無(wú)證經(jīng)營(yíng)、私設(shè)站點(diǎn)、私拉亂攬等違法違規(guī)行為；加強(qiáng)對(duì)運(yùn)輸企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理，強(qiáng)化運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)的主體責(zé)任，強(qiáng)化營(yíng)運(yùn)客車(chē)和駕駛員的動(dòng)態(tài)監(jiān)督；交通運(yùn)輸主管部門(mén)要會(huì)同公安、安全監(jiān)管等部門(mén)，重點(diǎn)加大非法從事客運(yùn)經(jīng)營(yíng)以及 “ 超員、超速、疲勞駕駛 ” 等行為的打擊力度。切實(shí)督導(dǎo)好客運(yùn)企業(yè)將《道路了旅客運(yùn)輸安全管理規(guī)范（試行）》執(zhí)行到位，使客運(yùn)企業(yè)的每一個(gè)從業(yè)人員都能增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《道路了旅客運(yùn)輸安全管理規(guī)范（試行）》的主動(dòng)性和自覺(jué)性，并從實(shí)際工作中總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，保障好廣大人民群眾乘車(chē)的生命財(cái)產(chǎn)健康安全。做為育人單位的學(xué)校，因?yàn)楣ぷ鲗?duì)象是學(xué)生的特殊性，如何解決好安全這個(gè)問(wèn)題就有著更為重要的作用。 （二）擠 壓、踐踏事故。 二、破解學(xué)校安全難題的相關(guān)對(duì)策 雖然面對(duì)著各方面的巨大安全壓力，在學(xué)校安全問(wèn)題上，我們卻來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。學(xué)校要求每位教師要清楚地了解學(xué)校安全的相關(guān)制度；嚴(yán)格禁止教師在施教過(guò)程中對(duì)學(xué) 生體罰和變相體罰等危及學(xué)生安全的行為，并設(shè)立了學(xué)生舉報(bào)信箱；對(duì)教師進(jìn)行日常緊急救護(hù)的培訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)安全突發(fā)事件。教育為主，預(yù)防在先，警惕于前，數(shù)年的堅(jiān)持不懈本身就是一種對(duì)安全負(fù)責(zé)的態(tài)度。 ” 加
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