六上數(shù)學好玩-免費閱讀
【正文】 5 分鐘 四、課堂小結(jié) 師：通過本節(jié)課的實驗活動，你們知道了什么？ 學生自由說一說。 明確活動任務(wù)。 6 分鐘 教學環(huán)節(jié) 與 內(nèi)容 學習活動組織與 教師活動 學生 學習 活動預設(shè) 時間 分配 補充 與反思 二、操作實驗 明確活動任務(wù) （ 1）從同一高度自由落下，那種球會反彈高一些？ （ 2）從同一高度自由落下，各自的反彈高度是多少？ 指導學生設(shè)計活動方案 引導學生根據(jù)我們要完成的任務(wù)及以往的經(jīng)驗，說一說要驗證猜想，實驗的方案應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？ 討論后，引導學生針對這幾個具體問題進行詳細探討，明確細節(jié)。 教學難點： 分析球的反彈高度與下落高度之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的合作意識。 經(jīng)歷對實驗數(shù)據(jù)的處理的過程，感受實驗研究的科學性和數(shù)學
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