4某年推進四個全面學習心得體會-免費閱讀
【正文】 中華民族復興偉業(yè)需要高素質(zhì)的青年領導干部，高素質(zhì)的青年領導干部更需要新的理論來武裝。 理論是時代精神的提煉與升華，理論上的成熟是一個政黨政 第 5 頁 共 6 頁 治上成熟的標志，理論修養(yǎng)是領導素質(zhì)的靈魂。四個全面的內(nèi)容，既有目標又有舉措，既有全局又有重點。 四個全面的意義立足現(xiàn)實的戰(zhàn)略抓手。 每一個全面，都是一整套結合實際、繼往開來、勇于創(chuàng)新、獨具特色的系統(tǒng)思想。 xx 一而再、再而三地不斷強調(diào)，讓四個全面成為備受關注的新提法。首先，要深刻學習和領會四個全面戰(zhàn)略思想的精神實質(zhì)，將四個全面與大學生全面發(fā)展結合起來，做到有的放矢，增強教育的針對性 。其次，要以對黨忠誠、敢于擔當?shù)恼呜熑胃?，強化自身的政治意識、責任意識、陣地意識，把四個全面戰(zhàn)略思想的宣傳教育融入大學生日常生活中，增強大學生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信 。四個全面全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。四個全面加起來，相輔相成、相得益彰，是我們黨治 國理政方略與時俱進的新創(chuàng)造、馬克思主義與中國實踐相結合的新飛躍。發(fā)展起來之后的問題，不比不發(fā)展時少。四者不是簡單并列關系，而是有機聯(lián)系、相互貫通的頂層設計。青年領導干部素質(zhì)事關黨和國家的前途，事關社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的未來。領導干部只有重視學習、敏于思考
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