【摘要】第一篇：《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設計 “分數(shù)的基本性質(zhì)”教學設計 桂陽縣人民完小 歐陽玲俐 教學內(nèi)容：人教版五年級下冊第四單元第75—76頁教材分析： 《分數(shù)的基本性質(zhì)》是人教版小學數(shù)學教材五...
2025-10-16 05:17
【摘要】第一篇：分數(shù)的基本性質(zhì)教學設計 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學五年級第75頁例1。教材分析： 學習“分數(shù)的基本性質(zhì)”這一節(jié)課的內(nèi)容是探索規(guī)律性知識。學習好這一部分的內(nèi)容對今...
2025-10-16 07:07
【摘要】第一篇：分數(shù)的基本性質(zhì)教案 精選分數(shù)的基本性質(zhì)教案4篇 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的分數(shù)的基本性...
2025-10-16 07:17
【摘要】第一篇：教研課《分數(shù)的基本性質(zhì)》 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設計 2013—2014年度第二學期王雷 教學內(nèi)容：新課標人教版《義務教育課程標準實驗書》數(shù)學五年級下冊第75頁 教學目標： 知識目標...
2025-11-06 04:51
【摘要】《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設計名山街道中心校李長容一、教學目標：1、通過教學使學生理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分數(shù)的基本性質(zhì)，把一個分數(shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分數(shù)，再應用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。2、引導學生在參與觀察、比較、猜想、驗證等學習活動過程中，有根據(jù)的思考、
2025-11-13 00:19
【摘要】分數(shù)基本性質(zhì)練習題一、判斷1、分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）2、分數(shù)的分子和分母同時加上或減去同一個數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）3、的分子加上4，分母乘2，分數(shù)值不變。（）4、和化成分母是14的分數(shù)分別是和。（）二、填空。1、把21的分母
2025-11-13 01:27
【摘要】案例與分析------《分數(shù)的基本性質(zhì)》油田第五小學常麗霞一、案例背景：新課程標準明確要求：學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。“學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，動手實踐、自主探索與合作交流應成為學生學習數(shù)學的重要方式。”而“學案”正好符合了這一要求，它體現(xiàn)出一種觀念的創(chuàng)新，注重以人為本，它是站在學生的視角進行
2025-04-17 04:07
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)教學內(nèi)容：蘇教版五年級下冊第66～67頁例11、例12以及相應的練一練，練習十第1～2題。教學目標：1.讓學生通過經(jīng)歷操作——觀察——推理——發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系。2.根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，學會把一個分數(shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分數(shù)，為學習約分和通分打下基礎。3.培養(yǎng)
2025-04-17 12:20
【摘要】第一篇：分數(shù)基本性質(zhì)練習題 分數(shù)基本性質(zhì)練習題 一、判斷 1、分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（） 2、分數(shù)的分子和分母同時加上或減去同一個數(shù)，分數(shù)的大小不變。（） 3...
2025-10-14 05:51
【摘要】第一篇：分數(shù)的基本性質(zhì)復習教案 分數(shù)的基本性質(zhì)整理與復習 教學內(nèi)容： 分數(shù)的基本性質(zhì)整理與復習教學目標： 一、知識與技能 通過整理與練習，使學生掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約...
2025-10-16 06:23
【摘要】第一篇：()《分數(shù)的基本性質(zhì)》 知識改變命運百度提升自我本文為自本人珍藏版權所有僅供參考 《分數(shù)的基本性質(zhì)》 贛榆縣厲莊中心小學李大英 設計思路： 培養(yǎng)學生合作學習的意識，初步實踐與自主探索...
2025-10-16 04:05
【摘要】第一篇：《分數(shù)基本性質(zhì)》教學設計大全 《分數(shù)基本性質(zhì)》教學設計15篇 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎么寫呢？下面...
2025-10-16 05:03
【摘要】第一篇：《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學反思 “分數(shù)的基本性質(zhì)”教學反思 中南小學羅藝宋 今天執(zhí)教完《分數(shù)的基本性質(zhì)》后感悟不少，現(xiàn)在與在大家共勉：樹立“以學為主”的思想，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探...
2025-10-16 05:07
【摘要】《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學反思 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學反思11、從學生的認知水平和已有知識基礎出發(fā)進行教學。透過商不變的規(guī)律、除法與分數(shù)的關系的復習，幫忙學生意識到商不變規(guī)律與新知識的學習具有定...
2025-11-27 00:43
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)教學反思 分數(shù)的基本性質(zhì)教學反思1通過這個單元的學習，讓學生進一步地認識了分數(shù)，對分數(shù)有了一定完整的認識。這個單元，學生學習了比較長的時間，這么多知識可以整理一下。從分數(shù)的意義...
2025-11-27 06:40
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