花鐘教案x-免費閱讀
【正文】 用多種句式表達“我們很高興”的意思。 五、共同研討， 比較不同句式，感受語言美。 B、 還有的花，需要（ ）傳播花粉才能結出種子，因此與（ ）有關。 目標檢測方式 途徑：樣題性評價。 學 會 運用多樣的句式表達。文章思路清晰，文質(zhì)兼美，突出本單元“細心觀察”這個專題，激發(fā)學生善于觀察，勤于思考的興趣。13 花鐘 設計人 陳超峰 審核人 宋敏 課程標準： 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 學情分析： 我們班的學生由二年級剛剛升入三年級，經(jīng)過前兩年的語文學習已經(jīng)掌握了一定的識字方法，具備了一定獨立識字的能力，也養(yǎng)成了一定的學習習慣。 教學重點： 在理解課文內(nèi)容的基礎上，理解不同的表達句式，對一些句子嘗試換一種說法。在充分體會本文語言美的同時，能夠模仿運用多種句式表達句子的方法。 說一說 ， 用自己的話說說曇花的開花時間和溫度、濕度、光照等的關系。 （ 標一、二、三的部分達成 ） 如此美景，老師忍不住想去讀讀課文，你們認真聽聽， 有沒有發(fā)
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