5淺談高校三生教育實(shí)踐制度構(gòu)建-免費(fèi)閱讀
【正文】 推進(jìn) “ 三生教育 ” 的教學(xué)效果大幅提升，實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生提高生命、生存、生活的實(shí)際能力。另一方面，在精英教育思想的氛圍下，多數(shù)學(xué)生以成績(jī)高低論成敗，意識(shí)不到合作的好處，同學(xué)之間關(guān)系生疏、冷淡。時(shí)間的供給沒有任何彈性，不管需求有多大，供給絕不會(huì)增力口。禮儀是人際交往的通行證，是當(dāng)代大學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必備能力。我們必須重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，以使學(xué)生能更有效地學(xué)習(xí)，能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 。 一、調(diào)整學(xué)生心態(tài)，幫助其樹立正確的 “ 高職觀 ” 第 3 頁 共 7 頁 在每年的高考大潮中，考生、家長(zhǎng)、老師都希望考生考上理想大學(xué)。 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況和教學(xué)總結(jié)，以提高高職院校高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為目的，在當(dāng)前 “ 三生教育 ” 的理論體系基礎(chǔ)上 .重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的生存能力和生活能力進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高其社會(huì)生存能力。連基本生存都 成問題時(shí)，更無從談起高質(zhì)量的生活了。 在當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)壓力已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，高職院校的學(xué)生更有其自身特點(diǎn)。 如何使高職生在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，掌握生存所需具備的必要素質(zhì)，在這樣的基礎(chǔ)上真正提高高職學(xué)生的職業(yè)生存能力和生活品質(zhì)的研究尚屬空白。時(shí)間管理能力 。因此，從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生樹立正確的 “ 高職觀 ” ，重新樹立其自信心。 富爾在《學(xué)會(huì)生存》一書中指出。許多就業(yè)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是自學(xué)能力欠缺、動(dòng)手能力不足且語言表達(dá)能力差。浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)企業(yè)的財(cái)富。用人單位要求求職者應(yīng)該善于與他人合作，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以達(dá)到提高組織績(jī)效，實(shí)現(xiàn)共贏的目標(biāo)。在學(xué)校時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，也就提高學(xué)生未來生存本領(lǐng)，為其良好的生活環(huán)境打下一定基礎(chǔ)。 。在職業(yè)素質(zhì) 訓(xùn)練體系中教授學(xué)生基本的營(yíng)銷知識(shí)可以為學(xué)生走出校園的生存之路奠定良好的基礎(chǔ)。
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