5淺談農(nóng)村基層“立體式”宣傳教育-免費閱讀
【正文】 這應(yīng)該成為衡量宣傳工作是否上了新臺階的標準。 宣傳工作做得好不好，主要看宣傳干部隊伍如何開展工作。 （二）不受時空限制的特征。除《辭海》 第 2 頁 共 4 頁 所說的外，當前，現(xiàn)代化的通訊、電腦和網(wǎng)絡(luò)也進入了宣傳領(lǐng)域。 一、 “ 立體式 ” 的宣傳教育的含義 所謂立體式宣傳教育，不是某一具體宣傳工作的一種指向，而是一個泛概念，也就是說它不是指宣傳內(nèi)容，而是指對宣傳形式的一種綜合運用的手段。隨著時代的發(fā)展， “ 立體式 ” 宣傳教育將越來越發(fā)揮重要的作用。具有合目的性、階級性、依附性等特點。這些基本特征主要有： （一）圍繞中心的特征。 （四）講究形象、藝術(shù)和科技的特征。加強宣傳工作的調(diào)研力度，有助于創(chuàng)新宣傳工作，提高宣傳水平。 。 （五）加強宣傳教育工作的調(diào)研力度。 “ 立體式 ” 宣傳教育也不是單方面某一問題的宣傳教育。草科鄉(xiāng)所開展的這一宣傳教育就是典型的
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