5市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟市場經(jīng)濟條件下青年思想教育工作的新機制-免費閱讀
【正文】 （ 8）教育評 價的實踐性。（ 6）教育資源的社會性。實在性和時代性本質上是一致的。實現(xiàn)一項教育活動、一個教育過程，必須調(diào)動受教育者的積極性，激發(fā)人們參與的熱情。（ 2）教育目 標的漸進性。 三、構建青年思想教育工作新機制中的基本問題。 傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念的對接與碰撞，東方文化與西方文化的融合與沖突，直接影響著這一代青年的價值判斷和行為取向，青年的人生觀、價值觀、道德觀在總體向上的追求中呈現(xiàn)著多樣性和復雜性。鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論，不僅為我們對市場經(jīng)濟條件下青年思想教育工作的研究和探索提供了思想武器；而且，這一理論所勾勒的社會主義市場經(jīng)濟的框架，也為我們青年思想教育工作的實踐和創(chuàng)造提供了科學依據(jù)。第一，研究思想教育工作必須確立 “ 立足加強，著眼改進 ” 這個前提。 第 1 頁 共 6 頁 市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟市場經(jīng)濟條件下青年思想教育工作的新機制 培養(yǎng)教育青年，引導他們成為跨世紀的一代新人，是共青團最基本的任務。思想工作必須加強，不能削弱。把握住上述原則，我們的努力才是清醒的， 努力的結果才會是健康的。如市場交換中商品的 第 3 頁 共 6 頁 個性化正在潛移默化地培養(yǎng)青年的自我個性， “ 商品是天生的平等派 ” 的交換原則在培養(yǎng)和強化著青年的平等民主觀念，市場經(jīng)濟中的利益驅動原則也將引導青年注重功利的觀念。 構建青年思想教育工作的新機制，應當包括適應社會主義市場經(jīng)濟要求的 “ 四有 ”
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