14誰跟小羚羊去避暑-免費閱讀
【正文】 其實，動物避暑的方法還有很多很多，你還知道哪些？請把你搜集到的告訴大家。 （ 3）第三次對誰放心？為什么？交流勾畫的句子。其他孩子想：你覺得這是一匹什么樣的小紅馬？你是從哪兒體會到的？（小紅馬：活潑可愛 ——歡快地跑來 有禮貌 ——謝謝你）齊讀，夸夸這位活潑又有禮貌的小紅馬。 2 討論：為什么小羚羊要到高山地帶去避暑？理解 “炎熱、高山地帶 ”。 教學重點 了解四種動物不同的避暑方法，感受小羚羊主動關(guān)心他人的品質(zhì)。 教學難點 多種方式了解其他動物避暑的方法，培養(yǎng)搜集信息的能力。 3 這是一只什么樣的小羚羊呢？指名讀 1－ 2 自然段。 7 剛才我們 先讀課文，找到小羚羊第一次放心的原因，再有感情地朗讀課文。用 2 題的句式說話。 五課外作
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