正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)（2）123456-11123456-11一、知識(shí)點(diǎn)回顧?1、正余弦函數(shù)的定義域?2、正余弦函數(shù)的值域?3、練習(xí)（口答）：函數(shù)的值域和最值函數(shù)

2025-07-19 20:47

高中數(shù)學(xué)141正弦函數(shù),余弦函數(shù)的圖象素材新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象重點(diǎn)：“五點(diǎn)法”作正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象．難點(diǎn)：正弦線平移轉(zhuǎn)化為正弦函數(shù)圖象上的點(diǎn)；正弦函數(shù)與余弦函數(shù)圖象間的關(guān)系．一、用五點(diǎn)法作圖基本流程為：尋找角度→列表→描點(diǎn)→連線．例1.用“五點(diǎn)法”作出函數(shù)y＝cos(x－π3)在一個(gè)周期內(nèi)的圖象．【思路點(diǎn)撥】本題利用“五點(diǎn)法”作圖的方法，

2025-11-10 20:39

正弦函數(shù)．余弦函-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象（說課稿）一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程一說教材2．教學(xué)目標(biāo)3．重點(diǎn)、難點(diǎn)③德育目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勤于思考的精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)交流的能力；１．教材的地位和作用①知識(shí)目標(biāo)：正弦

2025-11-01 22:24

正弦余弦函數(shù)圖像-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象復(fù)習(xí)回顧：三角函數(shù)線xyo135o角的正弦線為MP；余弦線為OM；正切線為AT。PA(1,0)TM135o135o的三角函數(shù)線:問題提出：1.任意給定一個(gè)實(shí)數(shù)x，對應(yīng)的正弦值（sinx）、余弦值(cosx)是否存在？惟一

2025-11-21 14:52

高中數(shù)學(xué)141正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象素材新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象一、備用習(xí)題“五點(diǎn)法”畫出下列函數(shù)的圖象:(1)y=2-sinx,x∈[0,2π];(2)y=21+sinx,x∈[0,2π].2x=cosx的解的個(gè)數(shù)為()12

2025-11-10 20:39

高一數(shù)學(xué)正余弦函數(shù)的圖象-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象諸城一中講解人孫健鵬o1A...........。1-1函數(shù)y=sinx,x?[0,2?）的圖象3?/2??/2o2?xy每一份多少弧度？.π4-3?/2o-?π2-π3-?

2025-11-01 01:03

正弦函數(shù)圖象教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)圖像教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容分析：1、教材的地位與作用《正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)》是人教A必修④,第一章三角函數(shù)第四節(jié)的內(nèi)容，主要包括是正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)。過去學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)等，此前還學(xué)過三角函數(shù)線，在此基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)，為今后余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、函數(shù)圖象的研究打好基礎(chǔ)。因此，本節(jié)的學(xué)習(xí)有著極其重要的地位。本

2025-04-17 04:29

正、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】正、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)[知識(shí)回顧]2、角的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合，角的始邊與軸的非負(fù)半軸重合，終邊落在第幾象限，則稱為第幾象限角．第一象限角的集合為第二象限角的集合為第三象限角的集合為第四象限角的集合為終邊在軸上的角的集合為終邊在軸上的角的集合為終邊在坐標(biāo)軸上的角的集合為3、與角終邊相同的角的集合為4、已知是第幾象限角，確定所在象限的方法：先把各象限均分

2025-05-16 05:57

高一數(shù)學(xué)正余弦函數(shù)的圖象-資料下載頁

【摘要】——正弦、余弦函數(shù)圖象sin(2k+x)=(kZ)??sinxxy??2?3?4?5?60???2?1-1y=sinx(xR)?一、正弦函數(shù)的“五點(diǎn)畫圖法”(0,0)、(,1)、(,0)、(,

2025-11-02 21:09

正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)1.sinα、cosα、tgα的幾何意義.oxy11PMAT正弦線MP余弦線OM正切線AT想一想?三角問題幾何問題正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)兩倍角的正弦、余弦、正切正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)能否利用正弦線作出正弦

2025-07-23 07:51

正弦函數(shù)圖象的對稱性-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)圖象的對稱性北京市第十九中學(xué)檀晉軒　　【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生掌握正弦函數(shù)圖象的對稱性及其代數(shù)表示形式，理解誘導(dǎo)公式（R）與（R）的幾何意義，體會(huì)正弦函數(shù)的對稱性.2．在探究過程中滲透由具體到抽象，由特殊到一般以及數(shù)形結(jié)合的思想方法，提高學(xué)生觀察、分析、抽象概括的能力.3．通過具體的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)研究并解決數(shù)學(xué)問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生之間合作與交流的

2025-05-16 05:57

正弦函數(shù)與余弦函數(shù)圖像課件-資料下載頁

【摘要】沙擺實(shí)驗(yàn)、余弦函數(shù)的圖象(第一課時(shí)）xy(1)列表(2)描點(diǎn)(3)連線6?3?2?32?65??67?34?23?35?611??2021230121?23?21230021?23?1????2,0,sin??xxy。用描點(diǎn)法作出函數(shù)圖象的主要

2025-11-21 14:52

高一數(shù)學(xué)正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】y=sinx的圖象和性質(zhì)32?x2??2?yO1-1O1BA(O1)(B)所以我們只需要仿照上述方法,取一系列的x的值,找到這些角的正弦線,再把這些正弦線向右平移,使他們的起點(diǎn)分別與x軸上表示的數(shù)的點(diǎn)重合,再用光滑的曲線把這些正弦線的終點(diǎn)連接起來就得到正弦函數(shù)

2025-11-01 01:03

正弦、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)天中數(shù)學(xué)組制作復(fù)習(xí)回顧：1.sinα、cosα、tanα的幾何意義.o11PMAT正弦線MP余弦線OM正切線AT想一想?正弦線、余弦線的特點(diǎn)演示進(jìn)入三角問題幾何問

2025-11-01 03:01

高一數(shù)學(xué)正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】正弦函數(shù)圖像的作出以上我們作出了y=sinx，x∈[0，2π]的圖象，因?yàn)閟in(2kπ+x)=sinx(k∈Z)，所以正弦函數(shù)y=sinx在x∈[－2π，0]，x∈[2π，4π]，x∈[4π，6π]時(shí)的圖象與x∈[0，2π]時(shí)的形狀完全一樣，只是位置不同?，F(xiàn)在把上述圖象沿著x軸平

2025-11-02 21:09

141正弦、余弦函數(shù)的圖象(已修改)

141正弦、余弦函數(shù)的圖象(編輯修改稿)

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141正弦、余弦函數(shù)的圖象(已改無錯(cuò)字)

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