噪聲的危害上課的ppt課件-資料下載頁

【摘要】四噪聲的危害和控制復(fù)習(xí)提問：聲音的特性響度：聲音的強(qiáng)弱。音調(diào)：聲音的高低。音色：聲音的特色。振幅：振動的幅度。頻率：振動的快慢。振幅的大小決定響度的大小。頻率的高低決定音調(diào)的高低。發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定音色。頻率：1、定義：2、單位：超聲波：

2025-05-06 22:02

八年級上噪聲的危害和控制2-資料下載頁

【摘要】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象科教3B---戴東麗一、噪聲視頻二、噪聲的來源交通噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲生活噪聲噪聲等級裝置三、噪聲強(qiáng)弱的等級和危害街道上顯示噪聲等級的裝置?人們用分貝來劃分聲音強(qiáng)弱的等級，分貝的符號是dB。

2024-11-26 19:58

八年級上噪聲的危害和控制1-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：12、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。減弱噪聲的途徑噪聲等級噪聲影響人們身心健康，是當(dāng)代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)

2024-11-26 19:58

噪音的危害和控制-資料下載頁

【摘要】南湖中學(xué)初二物理備課組第4節(jié)噪音的危害與控制圖片說明：4月28日，至少有400只海豚的尸體被海水沖到了坦桑尼亞東北部桑給巴爾島北岸海灘邊。專家們懷疑是美軍潛艇發(fā)出的聲吶導(dǎo)致了海豚的大面積死亡。一.噪聲的來源噪聲的波形圖樂音的波形圖噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。（1）物理學(xué)角度：（

2025-05-15 04:53

噪聲的危害與防治ppt課件-資料下載頁

【摘要】東城雙語初中東城雙語初中陳桂芹東城雙語初中一.噪聲的來源實(shí)驗(yàn)演示:1,用小錘輕敲一塊鐵板,聽它發(fā)出的清脆聲;2,把這塊鐵板裝做不小心掉地上的樣子,聽它發(fā)出的碰撞聲.請同學(xué)們談感覺.東城雙語初中一.噪聲的來源:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖

2025-05-06 22:02

噪聲對人體的危害ppt課件-資料下載頁

【摘要】噪聲對人體的危害太平洋海洋工程（舟山）有限公司安環(huán)部2022年3月20日?噪聲的定義：從衛(wèi)生學(xué)的角度上講，凡是使人感到厭煩或不需要的聲音都稱為噪聲。在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的聲音其頻率和強(qiáng)度沒有規(guī)律，聽起來使人感到厭煩，

2025-05-25 23:37

噪音的危害和控制ppt課件-資料下載頁

【摘要】（）產(chǎn)生的。（），傳聲的介質(zhì)有（）。（）。知識回顧振動介質(zhì)固體、液體、氣體音調(diào)、響度、音色？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽

2025-01-17 16:45

20xx秋魯教版物理八上24噪聲的危害和控制word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識?！緦?dǎo)入新課】針對這種現(xiàn)象,請你提出一個解決的辦法.？？物理學(xué)角度::發(fā)聲體做時發(fā)出的聲音。:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音?！灸K一噪聲的來源】說一

2024-11-18 16:30

人教版八年級物理上24噪聲的危害和控制-資料下載頁

【摘要】水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當(dāng)代四大污染是什么?↓→←↑第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解噪聲的來源。2、了解噪聲的等級和噪聲的危害。3、知道防止噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。一、噪聲的來源1、噪聲的含義：（1）物

2025-01-13 01:32

噪聲的度量、評價和控制標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)噪聲的度量、評價和控制標(biāo)準(zhǔn)?1聲音的產(chǎn)生和傳播?2聲波的描述?3噪聲的評價?4環(huán)境噪聲的評價標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)1聲音的產(chǎn)生和傳播?聲音的產(chǎn)生?聲音的傳播聲音的產(chǎn)生?物體的振動是產(chǎn)生聲音的根源。聲源：我們把產(chǎn)生聲音的振動物體稱作聲源。聲源的振動

2025-04-29 04:49

噪聲的危害和控制”教學(xué)案例與設(shè)計-資料下載頁

【摘要】“噪聲的危害和控制”教學(xué)案例與設(shè)計課題第一章：聲現(xiàn)象第四節(jié)：噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解噪聲的來源和危害；知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。能力目標(biāo)：通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識，提高

2024-11-23 12:47

科學(xué)噪聲的危害與防治-資料下載頁

【摘要】設(shè)計者：丁利敏濰坊市濰城區(qū)西關(guān)街辦中心小學(xué)結(jié)合具體事例，談一談噪音有哪些危害？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、找到自己的脈搏，記錄下自己安靜時1分鐘的脈搏次數(shù)。2、記錄下聽勁爆音樂1分鐘的脈搏次數(shù)3、比較兩次脈搏跳動次數(shù)，有哪些變化？實(shí)驗(yàn)要求：1

2025-05-10 00:55

八年級物理上冊24噪聲的危害和控制習(xí)題精選新版新人教版-資料下載頁

【摘要】噪聲的危害和控制,以下不屬于噪聲的是(),聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲,人們正要入睡,忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲【解析】選D。本題考查噪聲的定義。從環(huán)保角度來分析,閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語影響了其他人的學(xué)習(xí),所以選項(xiàng)A錯誤;優(yōu)美的音樂如果影響了人們的正常工作、學(xué)習(xí)或者休息,就會成為噪聲,所以選項(xiàng)B、C錯誤

2024-12-08 01:24

物理八年級上人教版14噪聲的危害和控制課件-資料下載頁

【摘要】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象一、噪聲物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運(yùn)輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲

2025-07-24 02:07

第4節(jié)噪聲的危害和控制練習(xí)1-資料下載頁

【摘要】噪聲的危害和控制1．下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是（）A．樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害于健康B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循D．樂音有時可能是噪聲【答案】B【解析】樂器在不按要求彈奏時，發(fā)出的聲音可能成為噪聲。優(yōu)美的樂曲如果妨礙他

2024-12-08 08:12

24噪聲的危害和控制ppt(留存版)

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