4某年秋季高三班主任開學(xué)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。 。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。開學(xué)后要及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問題等，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。 第 5 頁 共 7 頁 。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo)。工作思路： 。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤認(rèn)識，就會影響到班級工作 的順利開展，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我的做法是，像對待剛進(jìn)入高中的學(xué)生樣，從入門抓起，從細(xì)節(jié)抓起， 講清楚每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗(yàn)，我對高三班級管理工作做了安排。 樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。 通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。 三、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友 。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。 。 第二階段（期中至期末）學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不理想， 心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭 。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、 rsquo。增益其所不能等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。 。 要明確地告訴學(xué)生。 。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入
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