關(guān)于教師閱讀的學(xué)習(xí)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，新課程是一種新理念，新思想。讓學(xué)生成為課堂的主體。作為教師就應(yīng)該終身學(xué)習(xí)不斷的 .拔高自己，不斷的充實(shí)自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進(jìn)步而進(jìn)步，變成源源不斷的知識傳承的活水。 關(guān)于教師閱讀的學(xué)習(xí)心得篇 8 為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間倉促，但聽了專家教授的報(bào)告后，是我對教師這一職業(yè)又有了更深的認(rèn)識，更深刻的理解，作為教師，應(yīng)該怎樣做。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣人民群眾的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來映成績。 三、對今后的幾點(diǎn)打算 首先認(rèn)清形勢，立足長遠(yuǎn)。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人。當(dāng)學(xué)生 犯錯時，教師一個期待的眼神，說一句： “ 我相信你是無心的，你一定會改正的 。我們在班級工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個模式的學(xué)生。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點(diǎn)評，我對班主任工作有了更深的認(rèn)識，教 育思路開闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位老師，指導(dǎo) “ 肆 ” 的寫法，它的第一筆是橫，不是撇，還有一位老師這樣指導(dǎo)， “ 添 ” 的兩點(diǎn)應(yīng)該寫在同一水平線上。一節(jié)課下來，教師幾乎說的話很少，一直是學(xué)生在思考，學(xué)生在發(fā)言，學(xué)生在糾錯，學(xué)生在總結(jié)。 關(guān)于教師閱讀的學(xué)習(xí)心得篇 4 我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容，現(xiàn)在就我個人說說學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過，談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會： 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者 ” ，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動者。興趣和能力。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，達(dá)到真正意義上的傳道、授業(yè)、解惑。其次要 “ 授之以漁 ” ，教給學(xué)生學(xué) 習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了，才能獲取更多的知識，達(dá)到事半功倍的理想效果。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，所以要注重形象禮儀，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。因此，教師要 注重禮儀的具體表現(xiàn)。 (三 )教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時俱進(jìn)。 關(guān)于教師閱讀的學(xué)習(xí)心得篇 1 新形勢下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時俱進(jìn)的精神，深入宣傳 。對學(xué)生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普 及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識 。通過組織教師聽專題講座、 看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強(qiáng)對依法治國的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用 。其次要博愛施教，每位學(xué)生的可塑性都非常大的，只要多關(guān)心，多愛護(hù)，他們都會變成很有用的人材。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。其次必須總結(jié)，有總結(jié)才有提高，我們教師要在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，使短變長，使長更長，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量。在作文教學(xué)中，要充分發(fā)揮多媒體和教師的引導(dǎo)作用，教給學(xué)生積累素材的有效方法，激發(fā)他們濃厚的寫作興趣，讓寫作真正成為他們快樂的殿堂。 關(guān)于教師閱讀的學(xué)習(xí)心得篇 5 課改浪潮洶涌澎湃，教學(xué)方法五彩繽紛，使得我們一些年輕教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，前幾天，我有幸到太谷學(xué)習(xí)，幾節(jié)課聽下來 ，頓覺有晃然大悟，下面就將我這次學(xué)習(xí)的心得體會分享給大家： 課堂采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，小組合作學(xué)習(xí)是以小組為基本形式，利用教學(xué)中的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。我發(fā)現(xiàn)等 ” 這幾乎就是一個語 文教師一節(jié)課的臺詞。這個核心人物可以是教師指定，也可以是小組推選，或者是學(xué)生自薦。 尊重是愛的前提 我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重，就先要學(xué)會尊重學(xué)生，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ摹? 尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能 愛護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子
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