英語教師年度工作計(jì)劃5篇模板-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)施 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ) 。英語課上不能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將近 40%的學(xué)生甚至在書寫音標(biāo)和字母的拼讀上都相當(dāng)困難。 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習(xí)題。 第五、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)感受 1 立方米、 1 立方厘米以及 1 升、 1 毫升的實(shí)際意義，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。 (4)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。 (5)掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 加強(qiáng)課堂小測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整，使學(xué)生課課過關(guān)。 能了解 6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。 (包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和等幾個(gè)話題 )。 二、學(xué)情分 析 教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊 。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。 設(shè)計(jì)全面、高效的課后作業(yè)，落實(shí)鞏固知識(shí)，并加以運(yùn)用。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，本冊教材通過let’sstar t/pairwork/groupwork/tasktime/let’scheck/writeandread/storytime 等活動(dòng)循序漸進(jìn)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對立運(yùn)用語言的能力。雖然五年級學(xué)生已經(jīng)升入高年級，但是他們依然保持著的特性。以下是小編整理的英語教師，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 二、學(xué)生學(xué)情分析： 五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。這些語言材料真實(shí)地道、活潑有趣，使學(xué)生在學(xué)中樂，樂于學(xué)。 培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力。 六、教學(xué)： 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 鼓勵(lì)優(yōu)生訂閱英語報(bào)刊雜志，吸收更多的課外英語知識(shí)和西方文化常識(shí)，拓展自己的知識(shí)面。在課堂上，給與他們更多的關(guān)注，爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步。第八部分是拼讀部分 。 三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心 。 能聽懂、會(huì)吟唱 10 首歌謠。學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句式的用法。 (2)掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。 (2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的 39。 (2)把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。在書寫上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。 上課時(shí)對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo) 合作探究的學(xué)習(xí)方式。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容
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