期末考試心得800字作文(優(yōu)秀4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào) 。 在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。加強(qiáng)群眾備課，透過群眾研討，提高教師對(duì)教材的整體把握潛力。 ⑵ 利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學(xué)錄像。 ① 抓備課。針對(duì)以上存在的狀況，我想我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要做好一下工作： 抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。五年級(jí)英語最高分為 分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)? 分，最低分為 分，和最高分相差 分 。在英語學(xué)科的考 試中，未到達(dá)全鎮(zhèn)平均分的有 15 個(gè)班級(jí)，其中湯溪小學(xué) 10個(gè)班，中戴小學(xué) 2 個(gè)班，厚大小學(xué) 3 個(gè)班，而在這四個(gè)年級(jí)的英語考試中位于全鎮(zhèn)末尾的都是湯溪小學(xué) 。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師 不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。 ” 抓課堂。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。語文成績沒有上一次測(cè)試好，看了一下試卷，都是書本上的知識(shí)，我沒有用心去記，沒記牢 ! 我此時(shí)此刻站在黑暗中，只感到大人對(duì)我的希望和我自己的信心在消失，消失。 二、改善辦法 這些問題的存在學(xué)校要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。繼續(xù)抓實(shí) “ 五個(gè)一 ” ，即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課，寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。 期末考試心得 800 字作文篇 3 時(shí)間總是很匆匆，彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束， 2 月 2 日、 2 月 3 日兩天，按照區(qū)教研室的統(tǒng)一安排，我鎮(zhèn)組織了 20__學(xué)年第一學(xué)期的期末考試 ，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大教師的努力下，由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行。四年級(jí)數(shù)學(xué)最高分為 分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?分，最低分為 分，和最高分相差 分 。比如說，湯溪小學(xué)某班，除了語文學(xué)科成績位列全鎮(zhèn)第二外，這個(gè)般的英語、數(shù)學(xué)成績處在全鎮(zhèn)末尾，科學(xué)成績處在倒數(shù)第二 。在新的學(xué)期，要以 “ 講實(shí)用、講效益 ” 為原則，要求教師做到備課要 “ 深 ” ，上課要 “ 實(shí) ” ，作業(yè)要 “ 精 ” ，教學(xué)要 “ 活 ” ，負(fù)擔(dān)要 “ 輕 ” ，質(zhì)量要 “ 高 ” ，并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方應(yīng)對(duì)教師 的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動(dòng)，讓大家聽，大家評(píng)， “ 說長道短 ” ， “ 評(píng)頭論足 ” ，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改
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