【正文】 如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話 119，讓他們來幫助我們。 活動(dòng)過程 一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng) :在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么 ? 教師小結(jié)：火有很多的用處， 能燒水做飯，能照明，能取暖 二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出火災(zāi)的危害。 (3)幼兒看操作材料 (一 )、 (二 )。 游戲規(guī)則： 每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。 幼兒排成四路縱隊(duì)?；顒?dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒 在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 防火兒歌 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果 。 ⑤ 如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察： 提問：這是什么字 ?火 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道 火 字是象形字，能解它的筆順。走安全出口等 ) “119” ，那應(yīng)該怎樣正確的撥打 “119” 呢 ?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來試試來打電話呢 ?(幼兒試打電話 ) ：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。 ，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。 活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。 (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法 )。 (2)如果家里起火了該怎么辦 ?教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。 遇發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生 。 救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。 校園防火安全 防火：校園是人群密集的地方，防火是校園安全的重要問題， 1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 一、談話引入： 紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕不怕風(fēng)。 六、總結(jié)活動(dòng) 同學(xué)們，我們要珍惜生命，注意消防安全。 常用滅火器 —— 干粉滅火器 干粉滅火器使用方法： (1)將安全銷拉開。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。 三、活動(dòng)效果：發(fā)生火災(zāi)后如何自救 在火勢(shì)越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。 發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗， (在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話 )走到外面迅速撥打 1 120 等及時(shí)求救。面對(duì)此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救知識(shí)，按照了老師教授的方法，迅速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場(chǎng)殘存煤氣，她擔(dān)心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機(jī)，跑到外面打 1 120 報(bào)警后，還撥通了幾個(gè)親戚的電話求救。 ) 提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做 ?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。 防范措施： 家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。 主要 實(shí) 施 步驟 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。 六總結(jié)： 只要我們處處小心。 四小結(jié)： (卡紙出示 )(全班齊讀 ) 遇到火災(zāi)：臨危不亂。 三教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知： 牢記火警電話 “119” 。 1 室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法： ① 測(cè)試門的溫度。 (6)發(fā) 現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上。用電安全 隨著生活水平的不斷提高。但是。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)。 最新 119 全國(guó)消防日消防安全教案模板篇 2 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。 逃生演練。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 (5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。 ) (1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi) ? (2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼 ? (3)撲救時(shí)是先救人還是救物 ?先斷電還是先救火 ? (4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息 ? (5)列舉幾種逃生方法。 教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān) “ 火 ” 的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。如： (1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi) ? (2)圖片中有幾種動(dòng)物 ?他們有哪些不同的神情 ? (3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的 ? (4) ????? 小結(jié)：是呀 !天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福 !生命如此美麗，但又是如此脆弱。 (設(shè)立主持人，四小組記分比賽。 (2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去。 你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。 ) 引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。 在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。 教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)。受到父母和佳人的關(guān)心。象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi)。 (2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。 二用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄。 3 高層建筑火災(zāi)逃生。火勢(shì)很大。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。 三、 注意防火： 過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火 ? 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的 ?(不小心留下了火種 ) 那么我們?cè)鯓釉谏钪胁涣粝禄鸱N呢 ? (1)、小心不要留下火種。學(xué)生不能單獨(dú)燃放 。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場(chǎng)，不然就會(huì)踩死很多人 !” 同學(xué)們，如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬(wàn)不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關(guān)，保住生命財(cái)產(chǎn)， 大家都知道 —— 生命比金子更保貴。 討論：生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽?? 防范措施： 晚上睡覺前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開關(guān)。 (2)騎自行車到消防隊(duì)報(bào)警。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，