【正文】 2月份稿件質量統(tǒng)計中， a 稿無 。前一天，我給他買了票。 但有時我也自作過主張，直接 傳。王老師作為創(chuàng)造了 x 報最高發(fā)稿記錄的首席記者，當然要參與這種盛會。其中，獨立寫稿 100 篇， 獨立策劃專題 6 篇。 在經過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。 這次實習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。 報社實習報告 3 經過高三的努力，終于考上了大學，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。記者這種特 別的偵探服務于我們的廣大受眾，積極發(fā)揮自己輿論監(jiān)督的作用，影響社會。接到這件事情之后，主任把任務分配給了我們。 每天有千千萬萬的新聞發(fā)生，面對魚龍混雜的新聞信息，媒體要做好受眾的把關人，掌握好報道的平衡性。大家都坐下后，一個記者哥哥掏出筆記本，開始對他們進行采訪，之前在車上我看過他的采訪提綱和拉好的稿，他告訴我這是采前必要準備要胸有成竹，對采訪對象有全面的了解，知己知彼。早上五點半起床，收拾好所有的東西，背著自己的背包便出發(fā)了。通過對各種報紙的了解，對各種報人的學習，以及對作為老一輩傳媒人的老師的敬佩，都使我躍躍欲試，想快點兒加入傳媒人的行列。至于往報社打電話所謂的 “ 反映情況 ” ，純屬無事生非，顛倒黑白。我聽了她的話后對 她很是同情，同情弱者戰(zhàn)勝邪惡的正義感油然而生，再加上事情發(fā)生在紅旗渠精神的發(fā)源地林州，我天真地認為自己有責任有義務幫助勤勞勇敢的林州人民解決困難。所謂領導，就是電腦，我飛快地登陸河南農業(yè)廳的網(wǎng)站，在上面找到了相關政策及解決辦法，當我胸有成竹地把政府政策一條一條的念給他聽并作詳細解釋時，他總算理解了，說既然省里有規(guī)定，那就拆吧。所以，即使遇到媒體解決不了的問題，也要作一個良好的傾聽者，并好言安慰，讓群眾滿意。 (一 )熱線接聽員，小工作中有大學問 因為《河南日報》 (農村版 )的讀者大都是農民，學歷相對比較低，再加上河南省不同地區(qū)那些形形色色的方言，讀者在電話中 不論是提供新聞線索還是反映他們所遇到的問題，經常會語無倫次，說老半天也講不清楚事情的來龍去脈。老師看我那樣，本來有工作要交給我做，也就做罷了。令我高興的是，我和我的同學林玲分到了同一個辦公室，我們可以相互有個照應，心里感覺踏實多了。 20x 年 2 月至 6 月這四個月期間，我在《河南日報》 (農村版 )實習。待到完成調查，擰出的雨水攤了一地。那一刻，才真正發(fā)現(xiàn)自己身上擔負的沉甸甸的責任。這，才是形成核心競爭力的基礎的基礎。老師還舉了她曾犯的一個用的錯誤，可能就少了一個，就會產生別的意思。其價值點，就是第二落點的選擇角度 。 省衛(wèi)生廳召開系統(tǒng)行風評議測評工作動員會，說白了，就是他們系統(tǒng)內部的一個自我檢查制度，到現(xiàn)場，發(fā)了厚厚一疊相關資料，會議沒開完，就回報社寫稿了。 在大河報為期一個月的實習期間，共發(fā)稿 50 余篇，大到一整版的通訊，小到豆腐塊似的消息，可是對于自己這個初入大學的學生來說，發(fā)稿量對自己是可有可無的一件事，因為自己明白，最重要的是如何去學習，學習 “ 鐵肩擔道義 ” 的信念，學習 “ 妙筆著文章 ” 的思路，這，才是最有價值、最有意義的事。 新聞理論的實踐和新聞業(yè)務能力的提升 帶我的是李曉敏老師，跑衛(wèi)生線，也就是整天和病人、醫(yī)院、衛(wèi)生局、衛(wèi)生廳打交道的，同時也是和老百姓切身利益密切相連的線。很糾結的成稿之后，老師說，不行，沒有內容。 前幾日，國家衛(wèi)生部門要出臺關于規(guī)范現(xiàn)榨飲料的文件，那么到了鄭州這點，就需要調查鄭州市場的現(xiàn)榨飲料的相關情況，看看文件規(guī)定的措施，在本地各商家有沒有得到落實。如此看來，嚴肅認真、一絲不茍的習慣必須學著養(yǎng)成。記得，趙智敏老師告訴我們說， “ 除了專業(yè)知識的學習之外，還應該多鉆研其他專業(yè)知識，比如法學、經濟學 ” ?？墒轻t(yī)院大廳里盡是光著頭，穿著住院服的病人，上天眷顧了她，所以她得到了救助，可是在這看似成 功的背后，卻隱藏著多少心酸、悲楚的故事。 采訪遭人冷遇、白眼，行路熱得幾乎中暑，寫稿子熬到深夜，吃飯、休息毫無規(guī)律可言，這些都是記者們經常遇到的困難，可是怕吃苦就做不了新聞，不管客觀條件如何艱苦，都應按時完成任務，這是真正的新聞人所應具備的素質。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，全面接觸新聞編輯業(yè)務，從處理地方記者稿件，參與選稿排版，到最后找總編簽版，開始與在學校時完全不一樣的生活。當我第一次跟 王老師到她的辦公室去的時候，我在心里告訴自：你的實習生活開始了，你要好好努力，因為你的一言一行都關乎鄭大新聞與傳播學院的聲譽。就這樣過了兩三天，同辦公室的白老師實在看不下去了，他私下告訴我要主動跟老師溝通交流，不要總等著老師主動開口。剛開始接電話的時候還覺得很新鮮，但是時間一久就沒耐心了，開始討厭電話鈴聲的響起，即使拿起電話也是敷衍了事再匆匆掛掉。 聽了她的話，我心里慚愧了很久，作為一個地地道道的農村人，竟然如此不理解農民。我終于松了一口氣。接下來的兩個小時內，又有兩個人打來熱線電話，反映的也是同樣的情況。我那時口瞪口呆，才徹底明白了自己的幼稚。 今年暑假我有幸進入了南陽晚報社實踐，本想象著我是魚兒他是水，憑借著我對報紙生產流程的了然于心，一定難不倒我，但事實上卻讓我直面了骨感的現(xiàn)實。六點準時和他們碰面，作了自我介紹，我們便一起乘車去了桐柏縣。采訪提綱設定的好壞，影響著整個采訪效果，這是課本上學過的，但事實看來現(xiàn)場應變能力也是不可或缺的，所謂牽一發(fā)而動全身，從某方面找到突破口后，就會有一連串 的收獲。既要發(fā)揮媒體輿論監(jiān)督的作用，鐵肩擔道義，懲奸除惡，又要做好輿論引導，多傳播正能量，告訴受眾正義總能戰(zhàn)勝邪惡。了解完全部 情況后的第二天，我們就來到了信用社，把整件事情反映給了信用社這部分的負責人馬理事，希望他能解釋一下這件事情。