【正文】 而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成、有賴于家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面的努力；有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求；有賴于持之以恒地養(yǎng)成。 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作對(duì)全校德育工作有極大的推動(dòng)作用、本學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化具體措施計(jì)劃如下： ① 通過(guò)班主任會(huì)等形式指導(dǎo)班主任制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的具體措施、每學(xué)期通過(guò)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化表、向德育處反饋一次后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況。 學(xué)生會(huì)直接管理和指導(dǎo)各班班干部開展工作、直接組織各種全校性活動(dòng)、 切實(shí)減輕班主任工作負(fù)擔(dān)、全面提高學(xué)生干部組織管理努力。 每學(xué)期開展主題班會(huì)示范課評(píng)比活動(dòng)、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)班主任素質(zhì)的全面提高。 全面實(shí)施和諧教育。 加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理、促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。 做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。 g 不損壞公物。 檢查評(píng)比制 學(xué)校衛(wèi)生檢查組，對(duì)各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查，每周進(jìn)行不定時(shí)的抽查，每周公布評(píng)比成績(jī)，促進(jìn)各班各室的衛(wèi)生工作到位。 （ 6）著力抓好創(chuàng)建荊門市衛(wèi)生示范學(xué)校工作。加強(qiáng) 學(xué)科教學(xué)的德育滲透，鼓勵(lì)師生之間平等對(duì)話，倡導(dǎo) “ 情境教學(xué) ” 、 “ 活動(dòng)教學(xué) ” 、 “ 價(jià)值辨析 ” 、 “ 道德反思 ” 等多種學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建有完整心理要素的道德學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量。通過(guò)把日常行為規(guī)范教育與完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋制度結(jié)合起來(lái)。 其四，加強(qiáng)心理健康教育 ,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對(duì)性的個(gè)體心理疏導(dǎo)，積累個(gè)案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。 ② 改革德育手段，構(gòu)建健全人格的新平臺(tái) 德育是一種潛移默化的工作， “ 說(shuō)教 ” 只能使學(xué)生背離德育教學(xué)的 軌道，而德育手段的更新是推動(dòng)課改理念的必要環(huán)節(jié)。所有教師都要樹立尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，把切實(shí)減輕學(xué)生 過(guò)重負(fù)擔(dān)的問(wèn)題提高到師德師風(fēng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。 二、工作目標(biāo) 貫徹學(xué)校 “ 用智慧和汗水奠基未來(lái) ” 辦學(xué)理念，推動(dòng)德育工作的人本化，架構(gòu)新形勢(shì)下的德育平臺(tái)，為不平凡的 __0 年獻(xiàn)上一份厚禮。 充分利用家長(zhǎng)護(hù)苗隊(duì)這一平臺(tái)，扎實(shí)有效開展好放晚學(xué)時(shí)校門口接送秩序的整治，并以此為契機(jī)，開展 “ 小細(xì)節(jié)、大德育 ” 學(xué)校德育難題解行動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)重視行為偏常學(xué)生的跟蹤教育。 五、常規(guī)工作： （一）加強(qiáng)體衛(wèi)工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。 我們始終把學(xué)校文化建設(shè)與育人相結(jié)合。要堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，繼續(xù)以開展 “ 班級(jí) ” 、 “ 三項(xiàng)競(jìng)賽 ” 等 ” 活動(dòng)為抓手，逐步構(gòu)成富有校本特色的常規(guī)教育體系。 要定期召開好家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情景，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。進(jìn)一步健全和完善班主任工作相關(guān)管理和考評(píng)細(xì)則。 要牢固樹立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀，進(jìn)一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個(gè)教職員工都應(yīng)當(dāng)在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。 二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 ，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。教育學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校，樹立以班級(jí)、學(xué)校為家的思想，熱愛(ài)學(xué)校的花草樹木。如發(fā)現(xiàn)不安全隱患，應(yīng)立即離開，并向老師或?qū)W校報(bào)告。經(jīng)常與學(xué)生交談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)，以及班主任和學(xué)校的意見(jiàn)和要求，同時(shí)向?qū)W生傳達(dá)老師的想法和要求。所以這學(xué)期盡量每周和 23 個(gè)學(xué)生交談。教學(xué)生不用各種管制刀 具上學(xué)。班級(jí)桌椅實(shí)行實(shí)名制，門窗、燈具等實(shí)行責(zé)任制。對(duì)待有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要耐心、細(xì)心，幫助他們樹立信心，克服困難，克服自卑，增強(qiáng)信心。 組長(zhǎng)： __（校長(zhǎng)） —— 全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育監(jiān)督工作，主管學(xué)校德育及教師師德、黨政工作。所有的任課教師都應(yīng)當(dāng)確立 “ 德育為先，育人為本 ” 的觀念，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來(lái)。以《 __小學(xué)班主任工作一日常規(guī)》為依 據(jù)，修改班主任考核細(xì)則，認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用專家的理論指導(dǎo)班級(jí)管理工作。全體教師要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。 用 “ 活動(dòng) ” 育人。進(jìn)取開展豐富的綠色學(xué)校文化活動(dòng)，以學(xué)校文化活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系，促進(jìn)和諧的氛圍，提高教育品位。 認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。利用這一途徑及時(shí)詳細(xì)了解學(xué)生情景，使教育工作做到有的放矢。 加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開玩笑。 三、 主要工作及措施 更新理念，理順?biāo)悸罚鞔_目標(biāo)。 (2)暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò) 能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個(gè)德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵，為此，我校將進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作： ① 我校將形成以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，政教處、團(tuán)支部為主要職能部門，構(gòu)建以班主任為核心，學(xué)生會(huì)為主體的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。為此我們將從以下幾方面入手： 其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式，如對(duì)話、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)方式，使思想道德教育入腦入心。 其五，深化誠(chéng)信教育。努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。 (5)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)綠色學(xué)校和書香校園。 認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校的兩個(gè)文明建設(shè)和學(xué)校校園環(huán)境的美化以及衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境