優(yōu)秀教師培訓學習體會心得感言-免費閱讀
【正文】 我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起 他在班級中的威信。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端 正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。 在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維 ，民 揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。 每天白天晚上都集中在會議室內，交流著、工作著。我第一次發(fā)現，原來我跟教務處幾位主任在學科德育課題中的觀點和方向竟然是 正確的 !—— 它根本不是虛的，學科中的德育滲透無時無刻不在進行，其中第一要素就是學科教師，數學老師應該把數學課堂變成學生喜歡的樂園。但告訴自己，如果不能改變，那就趕緊學習，迎頭趕上。保持適當的課堂教學節(jié)奏 。學習不應該是統(tǒng)一步調、齊頭并進的，每個人都有獨特的學習方式 。 下面就以時間的先后順序來匯報一下參與學習活動的全過程及感受： 晚上集合，鄭慶全博士為全體一百多位數學老師進行了分組。如何使小組合作規(guī)范高效 ?小組成員如何分工 ?如何培養(yǎng)學生傾聽的習慣 ?組際間的交流如何進行 ?教師如何指導小組學習 ? 作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么 ?關注未來，放飛希望。 注意教育目標的全面性 從聽說讀寫入手，培養(yǎng)學生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。下面是為大家整理的優(yōu)秀教師培訓學習體會心得感言，供你參考 ! 優(yōu)秀教師培訓學習體會心得感言篇 1 暑假期間我參加了縣文教局舉辦的小學語文教師培訓班，的學習受益匪淺。 而在這其中，我們教師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習能力，回顧學習，我以后在教學中應該注意以下幾個問題： 注意教學過程的生成性 試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異 ?因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。 注意學生角色的主動性 只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。 在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論 指導
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