2023幼兒園防溺水安全教育主題演講稿10篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們的生命之河，需要 “ 安全 ” 來護(hù)堤 。為積極落實(shí)以 “ 預(yù)防溺水，珍愛生命 ” 為主題的安全教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我代表幼兒園向全體師生提出如下要求：最后，再次提醒小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣甙踩庾R(shí)，安全第一，防患于未然。 如果不慎落入水中，首先，一定要調(diào)整好心態(tài)，不能手足無措的掙扎，這只能導(dǎo)致自己耗盡力氣快速沉入水底。 幼兒園防溺水安全教育主題演講稿篇 8 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)炎炎夏日又到來了。 四、有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)、陪同的也一定要注意安全。任何同學(xué)都要本著對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)幼兒園、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度規(guī)范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的 發(fā)生。溺水是我省中小幼兒傷亡的重要原因，以往慘痛的教訓(xùn)，引起我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。 三、從我做起，嚴(yán)守幼兒園紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。為積極落實(shí)以 “ 預(yù)防溺水，珍愛生命 ” 為主題的安全教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我代表幼兒園向全體師生提出如下要求： 一、在任何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水 。 伸手踢腿彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。 惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。 五、任課教師進(jìn)班后，第一件事必須認(rèn)真清點(diǎn)到班人數(shù)，如有學(xué)生缺勤，教師要在班內(nèi)調(diào)查學(xué)生去向，同時(shí)與班主任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)查找，要做到課有人上，學(xué)生去向有人查詢。 二、上學(xué) 放學(xué)途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行 。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 ，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，提醒孩子任何時(shí)候都不要在危險(xiǎn)的地方玩耍和嬉戲。今年 5 月 20 日，周 (男， 13 歲，臨海市東城中學(xué) 7 年級(jí) 6 班 )在臨海市東城鎮(zhèn)東西店村燕倉旁的一個(gè)水池中溺死，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。 (2)不擅自與他人結(jié)伴游泳 。湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué) 1 名幼兒在游泳時(shí)溺亡，路口中學(xué)七年級(jí)幼兒呂佳在施救落水的小 幼兒時(shí)溺亡。2023 幼兒園防溺水安全教育主題演講稿（ 10 篇） 你寫防溺水的安全教育主題演講稿時(shí)總是沒有新意 ?演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。美好的生命卻被無情的河水所吞噬，令人惋惜更令人痛心。 (3)不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳 。在掌握游泳技術(shù)的情況下，夏季游泳時(shí)要記住以下安全點(diǎn)： 。如果條件允許，請(qǐng)帶孩子去標(biāo)準(zhǔn)游泳池游泳。 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍運(yùn)動(dòng)，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中 。 六、班主任要爭(zhēng)做學(xué)生的安全宣傳員，認(rèn)真開展好 “ 離校前一分鐘安全教育 ” 活動(dòng)，每周每天要確定一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)主題，讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘。而這些事故大多發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的 `時(shí)段，為防止溺水事故在我們身邊發(fā)生，下面我們一起來學(xué)習(xí)防溺水的安全常識(shí)。 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或
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