4某年度學查糾工作總結-免費閱讀
【正文】 當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。教師的職責是教書育人。較難的問題，師生可以在課上一起探討研究，激發(fā)學生的主動性，讓學生主動參與其中，感受學習的快樂。我認為很簡單的問題，學生就是回答不出來，于是我就動怒，發(fā)脾氣。 第 1 頁 共 3 頁 XX 年度學查糾工作總結 在本學年的 “ 學查糾活動 ” 中，我認真研讀了學校下發(fā)的《學習材料匯編》，通過深入的學習與深刻的反思，認識到自己在教學常規(guī)方面存在著嚴重的不足，現(xiàn)自我剖析如下： ，沒有上升到較高的層次。可我越發(fā)脾氣，學生接受的越差，我常常被煩惱所困擾，感覺自己怎么越教越不會教了呢。這樣，
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