5農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 農(nóng)村專業(yè)人才養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障制度不健全，維護(hù)人才合法權(quán)益、保證人才有序流動(dòng)的法規(guī)、規(guī)章不完善。 農(nóng)村實(shí)用人才作用發(fā)揮還不夠。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都十分注重培養(yǎng)、挖掘、扶植一批年 紀(jì)輕、文化程度高、市場意識和科技意識強(qiáng)的優(yōu)秀農(nóng)村青年人才典型，開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，提供項(xiàng)目、科技、資金，幫助農(nóng)民群眾脫貧致富。其中：種植能手 655 人，養(yǎng)殖能手 636 人，捕撈能 手 3 人，加工能手 68人，企業(yè)經(jīng)營人才 750 人，農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人 132 人，農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織帶頭人 40人，技能帶動(dòng)型人才 1108人，文體藝術(shù)類 8人。本文結(jié)合 **區(qū)實(shí)際情況，試就農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。在培訓(xùn)過程中，以黨校、中等專業(yè)專業(yè)學(xué)校等國有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主渠道，發(fā)揮多種教育培訓(xùn)資源的作用，充分調(diào)動(dòng)民辦職業(yè)學(xué)校和各種協(xié)會的積極性，多渠道、多層次、多形式地開展農(nóng)村科技培訓(xùn)。目前我區(qū)農(nóng)村實(shí)用人才大多為 “ 土專家 ” 、 “ 田秀才 ” ，具有專業(yè)技術(shù)職稱的偏少，文化層次偏低，
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1