學前教育幼師大專生自我鑒定-免費閱讀
【正文】 這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。② 班級目標已成為學生個體的奮斗目標 。 二、業(yè)務知識方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。 (三 )專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。 現在，我會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己，我相信只要有這種干勁，沒有什么事情是可以難到的。并利用工作之余認真鉆研自學教材，對每次考試的學科總是列出，堅持循序漸進。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下： (一 )思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的 目標。通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。
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