讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，不能根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)對預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容、程序和方法做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對學(xué)生掌握信息沒及 時(shí)做出反饋。 讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)反思篇三 教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課通過上了《讀數(shù)與寫數(shù)》這節(jié)課，內(nèi)容比較多，教學(xué)目標(biāo)基本完成，教學(xué)設(shè)計(jì)過程合理，同時(shí)能突出學(xué)生對數(shù)位的理解，如一個(gè)數(shù)十位是幾表示幾個(gè)十，個(gè)位上是幾，表示幾個(gè)一，學(xué)生掌握得很好。體會(huì)當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒有時(shí)，應(yīng)用“0” 占位。 讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)反思篇二 本節(jié)課是學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的讀和 寫。下面是為大家整理的讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)反思，希望對大家有幫助。教師再擺出 42 根小棒，用同樣的方法完成以上過程，讓學(xué)生對比 24 與 42 中的 “4” 、 “2” 不同的意義，加深對不同數(shù)位的數(shù)所表示的意義的理解。通過學(xué)生觀察、思考、對比，加深了他們對數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。教師應(yīng)盡量給學(xué)生 “ 動(dòng) ” 起來的機(jī)會(huì)，通過以“ 動(dòng) ” 促思，以 “ 說 ” 促思，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在這里需要進(jìn)一步的讓學(xué)生去說，撥出數(shù)并說一說它的組成。這是問題不明確所造成的。
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