【正文】 ” 我和他穿上一只，另一只我讓他自己穿，最后終于穿上了，我們兩個都高興的笑了。 我們 班有個小朋友叫新琦，動手能力非常差，據(jù)了解，在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。由此可見，孩子的思維不受定式所限，常常是異想天開，而智慧的火花也就在這異想天開中迸射出來。 “ 一顆蘋果樹。個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。愿意和同伴友好相處，一起分享 自己的玩具 。班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等 ?？炭嚆@研新教材、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認(rèn)真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。 幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的 想法和要求。這是我在手工制作活動后碰到的事情，我對今天的今天進行了反思，《綱要》指出：要讓幼兒 “ 能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動 ” ，要 “ 尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。 有了這種角色 意識和競爭意識的投入，孩子們在玩的時候，不但興趣增強了，也非常守秩序，能按照游戲規(guī)則來開展。這時候，我在場地上放置了一些方形積木，作為馬路上的障礙物。 這個月要開展家長半日開放活動，家長們需要參觀孩子們的戶外活動，這次我們班輪到的戶 外場地剛好又是比較難操控的，孩子們?nèi)菀壮硜y，要想抓好紀(jì)律那就真的難上加難了。如果當(dāng)時我沒有留心觀察承承的舉動，那面對最遲進來的他，我可能又會數(shù)落他來晚了或置之不理。 因此，不妨再發(fā)生問題的時候多一份耐心，多一點等待，多給孩子一點解決問題的空間。朋朋卻扭頭走了，不一會兒，他手里拿著餐巾紙又跑回來說：我再重新擦擦。我對幼兒進行了仔細的觀察。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。 經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良 好的課堂氣氛。小班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、我思想工作 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負責(zé)，在工作 中努力求真、求實、求新。 我正在猶豫，陳天祥小朋友的話傳入了我的耳朵： “ 老師，李健全不會我教他。 ” 這句話點醒了我：何不用孩子好勝的童心 ?? 于是我對孩子們說： “ 小朋友你們愿意當(dāng)小老師嗎 ?”“ 愿意。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病 防治和預(yù)防接種工作。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。 我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的 。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我發(fā)現(xiàn)每次吃完炸醬面后，孩子們的小嘴是最臟的。聽他這么一說，孩子們興奮的每人又拿起一塊餐巾紙來，邊擦邊互相看著。 幼兒園小班教師心得隨筆篇 4 集體教學(xué)活動時間到了，我按慣例彈起了鋼琴曲，提醒孩子們馬上進活動 室。我進而又聯(lián)想到，以前承承有那么多次 “ 遲到 ” ，會不會也有各種各樣的原因呢 ?我突然覺得臉紅，作為教師，我們自認(rèn)為很了解班上每個孩子的性格脾氣，但其實在內(nèi)心已經(jīng)給一些孩子貼上了 “ 乖孩子 ”“ 調(diào)皮蛋 ” 等標(biāo)簽，總是戴著 “ 有色眼鏡 ” 去評判他們的行為及行為背后的動機，有多少次孩子因為我們的偏見而受了委屈。這讓我著實頭疼了好幾天。等到司機們休息好了，我就作為一個交警，給他們 “ 發(fā)號施令 ” 。讓我感到非常高興，說明這個方法還是比較適用的。 ” 而手工正是幼兒園的小朋友進行藝術(shù)創(chuàng)作的手段之一，尤其是讓孩子自由創(chuàng)作，孩子制作出了各種各樣自己喜愛的作品，更讓孩子們愛不釋手。 班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。 三、家長工作 主動親切地與家長溝通。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的 孩子一樣。 以上是本人一學(xué)期以來的工作，在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。有的說話不清楚 ?? 也有像路契婭、