【正文】 我同樣也被表揚(yáng)了一次，在 “ 一摸 ” 的家長總結(jié)中按老師對家長的要求寫得很詳細(xì)。 做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要 孩子努力去做，父母都應(yīng)該說： “ 好，非常好 ” ，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍。很多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實現(xiàn)自己未能 實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。我們的目標(biāo)是，給孩子一個快樂健康的童年。 本次家長會我們一改往日以老師講為主的形式，而是換成以家長提問為主 。 會后，許多家長表達(dá)了這樣的心聲：通過家長會學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改 變自己的家庭教育觀念。有的班級師生同唱一首歌，有的班級人人展示自己的特長，有的班 級學(xué)生家長同參與 ?? 教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。 家長會達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長與學(xué)校的距離，使家長在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。當(dāng)孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。 家長會心得作文 600 字篇 6 學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖啤栴}是有些家長嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的“ 愛 ” 導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言 “ 我爸爸是 ??” ，“ 等著叫我媽如何如何 ” 。 有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情 ?他們知道嗎 ?不，他們很多人不知道。 家長會心得作文 600 字篇 5 今天下午，在我送走了最后一位家長之后，終于長吁了一口氣，緊繃了一周的弦終于松了下來。家長會就是給老師一個面子：我來了。 我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。 通過這次家長會，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會： 一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子?；叵肓讼轮邪嗟谝淮渭议L會，老師當(dāng)時說要孩子們學(xué)會拍皮球，于是回家就給孩子買了個籃球，一年下來，左右手拍球幾百個都不成問題。 生活中，老師說一定要做到自理。 果不出所料。我班有一位小朋友，剛來園時動不動就用手抓人，而且專門抓臉，經(jīng)過教師批評后現(xiàn)在好多了，很少聽到小朋友告她的狀了。這沒什么。孩子的任性可以說是家長慣出來的。根據(jù)幼兒的這一年 齡特點，我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn) 。這短短的一個多月，我可深切地體會了幼兒園老師就是高級保姆這句話。 。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對幼兒的衛(wèi)生保健工作細(xì)致認(rèn)真， 由于她的事情較多，所以擔(dān)任我班一個半天的課。家長會心得作文 600 字 (通用 10 篇 ) 家長會心得作文 600 字要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的家長會心得作文 600 字樣本能讓你事半功倍，下面分享【家長會心得作文 600 字 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。平時有空的時候她都會來幫忙。教師精心護(hù)理幼兒的一日生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生保健工作，保護(hù)幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動能力，增進(jìn)幼兒身體健康。每天，要抱著那些不肯來園的幼兒，給不會拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。在幼兒園里，有那么多的小朋友 ，老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒，不可能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗，在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了 大班也還是鼎鼎有名，可見“ 三歲看老 ” 這句話一點也不錯。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進(jìn)行比較，只要他也進(jìn)步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚(yáng)。我聽說過有這樣的一位家長，由于孩子在幼兒園里被老師批評了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師，把老師都給說哭了。 這點家長都是認(rèn)同的，習(xí)慣不是一觸而就的，需要一個慢慢培養(yǎng)的過程，升入小學(xué)后學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)也多。媽媽又不會去學(xué)校幫你擦的。很多家長也提了各 種建議，我想不管是老師還是家長，我們的出發(fā)點都是一致的：一切為了孩子。 二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子 們遇到了一個敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。在這里，我要說的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。 第三，很多學(xué)