高一數(shù)學教師個人工作總結(jié)報告-免費閱讀
【正文】 一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日 常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學 生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。提倡自主性 “ 學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在有限的時間吃透教材，分工撰 寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評 。 高一數(shù)學教師個人工作總結(jié)篇三 一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是 包袱 。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。總之今年我的教學工作苦樂相伴。既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā) 展。 二、教育教學能力方面 在 2024 年的上半年我擔任高一 (1)班和 (3)班的數(shù)學教學工作，下半年 我擔任高二 (1)班和 (3)班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。本學年平均每周聽課二到三節(jié) ，對自己的教學促進很大。 課堂巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。能否順利開啟高一學段，今天給大家找來了高一數(shù)學教師個人工作總結(jié)，供大家參考和閱讀。 總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。 高一數(shù)學教師個人工作總結(jié)篇二 認真學習馬列主 義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生 知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向 40 分鐘要效益 。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結(jié)協(xié)作，自強不息 的班集體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。 另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些
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