幼兒園教師的總結(jié)報告【精選5篇】-免費閱讀
【正文】 愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。給能干的孩子多一些挑戰(zhàn) ?? 。在體育活動中，幼兒知道熱了 、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。 積極響應工會號召，并參與各項活動。教育是事業(yè)，需要我們獻身 。 天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。 人們形容育人職業(yè)是 “ 園丁 ” 那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師 德。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán) 境中接受教育。愛孩子是教師都應具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對于學齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。 在這里向您們道一聲：謝謝 !您們辛苦了 ! 在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊 ! 幼兒園教師的總結(jié)報告（篇 4） 作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有 一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。也可能是我的引導語不明確 。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了 ??孩子在午睡時，我們會為他們準備水果 (午點 )，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀 揮舞 著，嚇了一跳，連忙說： 老師，你小心點，這 么大的刀，可別削到手 !?? 一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了 人情味 ，一種深情。我總結(jié)了以下四點： 一、 在思想上 在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著 小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。二樓班級和室外環(huán) 境布置以四季為主題，突出本土裝飾材料為特色，如廢舊物品、種子、秸稈、棒子皮、石頭畫、布糊等。 為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長和教師進園，深入課堂為載體，來提高土城中心幼兒園教師在實際教學中的應用能力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。 總之，在過去的一年里，我工作認真負責，不遲到，不早退，全年出滿勤。鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有 的知識，發(fā)散幼兒思維。 每一天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng) 17 年了，從事幼教工作已有 1 年多。回顧過去，有成績也有不足。作好安全教育工作，從教以來無一例安全職責事故發(fā)生。讓每一位幼兒都有機會表達自我的想法。平時與同事友好相處、團結(jié)合作、虛心學習、取長補短，各項工作完成的都較圓滿。 (四 ) 深入細致，幫扶工作初見成效。為土城中心幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、教育教學、園所文化建設(shè)等方面提出了合理化的意見和建議。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分 ?? 經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn) 追人現(xiàn)象 ，總要跟著一位特定的教師。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。塑造師德風范，潛心練功 “ 給學生一杯水，教師本身應該有一桶水 ” ，此話很有道理。 (1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。教育是科學，需要我們求真 。 在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。會在樹陰下玩耍。在每一次的教學活動中，我們都讓 每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。根據(jù)教學 活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕
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