【正文】 做好季節(jié)性流行性的傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀 察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如 。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人來說，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 ” 讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。 精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長程度的配合，并利用填寫 “ 寶寶檔案 ” 反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。 四、具體實施措施： 本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。 能運用各種感官，動手動腦，探究問題 。 喜歡聽故事、看書 。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。 二、班級情況分析： 我們班一共有 ____三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學(xué)期才來 ,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。協(xié)助組織戶外活動，做好護(hù)理工作。 嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識，不斷提高保育質(zhì)量。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。 要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫 衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。 幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中， 注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。 結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。 (4)進(jìn)歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 家長工作 路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、 pc 等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強(qiáng)家園間的溝通。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗認(rèn)識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力， 培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。同時對于個別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。 四、七種教育手法和具體辦法的落實 體育運動活動 積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管 2 鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合，注意活動的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)， 不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。 合理地表達(dá)自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情。 (二 )語言 愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。 成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進(jìn)其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足： 糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會 自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。 ，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。 四、安全工作 ，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。 ，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫 助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。 提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。利用畫展等與主題有效的整合。 愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡單的形象。 (五 )藝術(shù)： 愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。 學(xué)習(xí)按物體量 (大小、長短 )的差異進(jìn) 行 5 以內(nèi)物體的排序。 (三 )科學(xué)： 樂意參加科學(xué)活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。 各項具體教育目標(biāo) (一 )健康： 喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。 對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下 功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。 幼兒園小班教學(xué)工作計劃篇一 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒 28 名，男孩 21 名，女孩 7 名，其中老生 16 名，新生 12 名。 社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助 。 ，語言 表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。會收拾日常生活用品。 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。 知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。 愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。對生病幼兒及時處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。 加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了 人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。 ，并作好體弱兒的個案記錄。 。 、食物等燙傷兒童。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境 感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。 (5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。 在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用品。 (三 )社會 樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。多、少、一樣多 。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進(jìn)修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進(jìn)修的過程和能力的培養(yǎng)。 游戲 有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 (2)幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。 八、環(huán)境保護(hù)教誨： 結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。 幼兒園小班教學(xué)工作計劃篇四 一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。 鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。 二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。老師們要有高度