【正文】 兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。再之后，各指導教 師到達會議室，我們分別由各自的指導教師帶到所在年級辦公室進行我們與指導教師的第一次交流，并在很短時光內將我們分配到了各個指導教師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的主角。 一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范 生心理、思想、潛力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊： “ 周教師好，教師真好，教師真的很好，教師真的真的很好 ??” 時，我覺得他們實在好可愛 。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學潛力。板書不夠簡單明了 ?? 本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。正式上課期間，我一個星期 10 節(jié)課。 師范生個人實習收獲總結篇 7 教育實習是 我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。 當然，本人還存在很多不足之處，諸如： 一是學習成績還不是十分優(yōu)秀，四年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環(huán)境變寬松了，學習更多需要的是自主性。在回校前，他們送了一本留言冊給我，看著本子上那些童稚未脫的文字，我感動了 . 師范生個人實習收獲總結篇 6 有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地尋找機會鍛煉自己，作為一名學生，是從低做起的，一步一步往上爬，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的 力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇 。 第二、寬容、平等對待后進生。我們到學校去進行實習工作，并不是每個老師都會歡迎的。改作業(yè)需要認真，因為只有認真地看學生作業(yè)中的每一個步驟 ，才能發(fā)現(xiàn)學生錯在哪里，才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中歪打正著的情況 (即答案對，而方法錯誤 )，才能發(fā)現(xiàn)有哪幾位同學的作業(yè)是互相抄襲的 。有時同一問題，用同一種講法在一個班很快就被接受，但是到了另一個班用同樣的講法卻使學生難以明白。記得自己有一次在講臺上犯了一個語言表達的小錯誤，在接下來的小測驗中全班有多數(shù)的學生都在這個問題上丟分了，可見，教學無小事。 認真，使我受益匪淺 實習開始前，學院的老師就對我們提出了一個要求把自己看做是一名老師。每當我從學生眼睛里看到豁然清楚地眼神時自己不由得充滿成就感。有時，就是一個無意中的笑話，讓我與我的學生在笑聲中拉近了距離。其實，在實習之前自己只是覺得教師工作只是一份相對穩(wěn)定的就業(yè)選擇，至于自己是否熱愛，并沒有多大的關系，可以說：為了工作而實習。 ” 你的一個燦 爛的微笑，或許會讓讓增添一份信心。 第二、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語、語文、數(shù)學、美術課。這周我認真聽課，記下自己的心得、體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教，老師們都能耐心地為我解答。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院，香山紅楓葉點綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春。有很多的感到，有很多的不舍。 實習的 66 天期間，一共聽了 32 節(jié)課，不僅聽取指導老師上課，還聽了其他老師和隊友上課，多向老師和同學學習 ，聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注重任課老師講解過程中的思路，吸收老師的一些優(yōu)點，同時還記下自己疑惑，想老師為什么要這樣講，以 “ 教師 ” 的身份去聽課，每個老師都有各自的風格，都有值得我們學習的地方，再綜合自己的想法，確定一個較高效的學習方法，經(jīng)常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達到良好的效果。班主任實習期間，應學校要求，給學生們開了一次班會，以 “ 感恩 ” 為主題的班會，班會結束后取得了很好的效果。從 20年 月 日到 20年 月 日，近 66 天的實習期已接近尾聲，能來到 中學實習，很是幸運，遇到了很多可親可敬的老師和一群活潑可愛的學生 。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后虛心接受同學的建議，重新修改教案，認真思考改進教學過程等等。 教師既要講授知識，又要注意課堂氣氛，并且與學生進行個別交流。以前作為學生聽課，目的是學習知識 。 備課 教學工作的第二個方面就是備課。這兩周的生活工作體驗，在指導老師吳鳳娟的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。 (2)課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。 由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對學生的注意力要求比較高。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。大家都對這些活動顯示了很大的熱情，主題班會進行的很順利，并且解決了很多問題。比如班級中有一些比較調皮的同學，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。同學們非?；顫娍蓯?，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。下面是小編為大家整理的關于師范生個人實習收獲總結，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 師范生個人實習收獲總結篇 1 時光飛逝，轉瞬間一個半月的教育實習工作已經(jīng)結束了。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的了解，為班主任工作打好了一個基礎。班級中的各項工作都進行的井井有條。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識 。上一節(jié)課，要經(jīng)過 “ 備課 (寫教案 )—— 試講 —— 上課 —— 接受學生反饋的信息 —— 評講 ” 這樣一個流水線。在課堂上，讓學生充分參與其中，把視聽說巧妙結合，提高學生的聽力和表達能力。 師范生個人實習收獲總結篇 2 教育實習已經(jīng)結束，回顧兩周的實習生活，感慨頗多。先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地 對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的雖然不是真正的學生，而是與自己一同實習的同學。最能反映說課本質特點的部分，即 “ 怎樣教 ” 和 “ 為什么要這樣教 ” 的部分。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對多位同學 。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。 在日常生活方面，按照要求每天 6： 40 按時到班，檢查班級情況并督促每天的衛(wèi)生情況，和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操 。 《學記》中講的 “ 親其師，信其道 ” 就是說情感是知識傳授的橋梁，教師對學生的愛能夠喚醒學生的愛心，滋潤學生的心田。最多的感想就是感動和感恩，感謝遇到了比較好指導老師和班主任 。楓林綠洲小學辦學理念先進，特色鮮明。學校有 722。班上學生的面孔都不陌生了，班上有許多調皮的孩子，但他們都很可愛，也有許多你去關心的學生。因此在教學中，我們不要吝嗇表揚，表揚比批評更有效，但是適時的批評也是有必要的。我實習的年級高一，雖然現(xiàn)在距離高考還有兩年的時間，但是高一的學生已經(jīng)被要求像高三看齊，時刻把學習放在第一位，其教學重視程度可見一般。當時的自 己，也希望老師可以多一點對自己一點關注。雖然在大學有過教學技能的訓練，但是畢竟是教學模擬，沒有真實的學生給予自己反饋。的職業(yè)。它代表著學生對知識之門的守鑰人，你的一言一語都是學生打開大門的鑰匙。原來，在大