新課標粵教版3-3選修三35能源與可持續(xù)發(fā)展1-免費閱讀
【正文】 剛才化時間改了一下。隨著人們需求的增長，可以說，這前 6能源的供應量必然不能滿足要求，所以第 7種能源成為人們關注的焦 點：核能（因為它有一個 突出的優(yōu)點，那就是能量巨大）。例如，在工業(yè)上利用射線實現(xiàn)生產(chǎn)自動控制，無損傷檢查等；在農(nóng)業(yè)上利用射線培育良種，防止病蟲害等；在醫(yī)學上用于滅菌消毒，臨床診斷及治療；在地質(zhì)勘探工作中用來找礦等等。主要分布在云南、西藏、河北等省區(qū)。 但是陽光在達到地面以前要經(jīng)過大氣的反射、散射和吸收，能量損失較大，加上陰天、晝夜變化和雨雪等降水過程的影響，目前地面上利用日光發(fā)電受到一定限制。 我們目前的利用方式主要是兩種 —— 一是 將陽光聚焦，將光能轉(zhuǎn)化為熱能 （ 傳說阿基米德就曾經(jīng)利用聚光鏡反射陽光，燒毀了來犯的敵艦 ） 。其中 1/10為可取用的極 限量。目前世界上水力發(fā)電還處于起步階段。 那么人們會使用什么能源呢？巨大的市場潛力和利潤空間將驅(qū)使人們?nèi)パ芯恳环N石油的替代品。但是，形成煤和石油的速度比長成樹木的速度，就不能同日而語了！可以這樣說，人們自從使用煤的第一天起，就沒有想到一個可能形成循環(huán)的問題，更不用說什么平衡了。其次，這將形成了一個循環(huán)，因為只要時間足夠，讓樹苗成長成為木料的數(shù)目大于我們?nèi)紵玖系臄?shù)目，它就不會破壞需求與資源的動態(tài)平衡關系。 能源與可持續(xù)發(fā)展 【教學目的】 了解什么是能源，什么是常規(guī)能源，知道常規(guī)能源的儲量和人類需求的矛盾 了解常規(guī)能源的使用和環(huán)境污染方面的關系 了解哪些是清潔能源，哪些是可再生能源 【教學重點】 能源、常規(guī)能源、可再生能源的教學 能源和環(huán)境之間的關系 【教學難點 】 能源和環(huán)境之間的關系 【教具準備】 投影儀 【教學過程】 引入 熱力學第二定律告訴我們，很多與熱現(xiàn)象有關的物理過程都是不可逆的。其三，在這個循環(huán)中， 必須要有第三者參與 —— 如果沒有太陽的光合作用，循環(huán)就終止了 —— 所以人與資源（樹木）之間并不是“今天你給我，明天我還給你”的關系（我們與其說在燃燒樹木，還不如說是在利用儲存的太陽能）。所以，煤和石油事實上是一種坐吃山空的資源：我們今天用得越多，我們的子孫將來可以使用的 就越少。因此，能源的危機也就解決了。
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