【正文】 沉重的擔(dān)子 ——這一份教育的責(zé)任就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡。 因?yàn)橛袗?，讓?zé)任變得理所當(dāng)然，也讓人們覺得付出亦是一種幸福。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的。 “ 路漫漫兮，吾將上下而求索 !” 如果我們每個(gè)人都能以高度的責(zé)任心作為立人之本，以崇高的責(zé)任感作為道德的追求，知榮明恥，分清是非，就能夠自覺 規(guī)范自身的行為，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行，那么，一股股清風(fēng)正氣就會(huì)充盈于天地之間，我們的社會(huì)將變得更加健康與和諧，世界的明天將會(huì)在你我的共同努力下，更加燦爛輝煌 ! 有關(guān)責(zé)任的演講稿主題篇 10 經(jīng)常不由自主地問自己 ,什么是愛 ?我對(duì)愛的理解主要來自我的父母，外公外婆。 ” 所謂責(zé)任心，是指個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家人和集體、對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。缺乏責(zé)任心必然導(dǎo)致不良無德的行為，不僅使一些領(lǐng)導(dǎo)干部走上了犯罪道路，也對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生了極為惡劣的影響，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，損害了社會(huì)和諧。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去的是別人對(duì)自己的信任和尊重，甚至也失去了自身的生命之本 信譽(yù)和尊嚴(yán)。責(zé)任，是做事做人能否成功的前提，有了責(zé)任，沒有做不到的事，沒有辦不好的事。遇到困難時(shí)，他們總喜歡親熱地喊我一聲： “ 嘿，班長，來一下 !” 我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。 從這以后，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)了我的心底。既然來到這個(gè)世界，我們就應(yīng)該承擔(dān)起作為人所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 ” 人要有愛心、信心、進(jìn)取心等，而最重要的是責(zé)任心。 不同的行為體現(xiàn)了不同的責(zé)任感，不同的責(zé)任感導(dǎo)致了不同的命運(yùn)。 老師們，同學(xué)們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴于今天的不屈不撓的責(zé)任感 !正如歌德所言： “ 責(zé)任就是對(duì)自己要求做的事情有一種愛。在學(xué)校的工作中，默默的付出青春和生命 。 責(zé)任即榮譽(yù)。教育發(fā)展，責(zé)任在我 。 或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信 —— 承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女 ?? 歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。然而 ，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。 為官一任，造福一方，是當(dāng)官者的職責(zé)。職責(zé)是孟子的 ‘ 以天下為己任 ’ 。正如魯迅所說： “ 真正的勇士敢于直面慘淡的人生。只為一個(gè)無悔青春。 我們知道，農(nóng)民的責(zé)任是種田，糧食豐收就是他的責(zé)任 。為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才不枉為一代自強(qiáng)不息的學(xué)生。國家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會(huì)的責(zé)任。上下課時(shí) ，看到同學(xué)追逐打鬧，及時(shí)提醒阻止，看到校園地面上的垃圾，不假思索，彎腰撿起 。責(zé)任還是心靈深處對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的一份深沉的愛。切實(shí)落實(shí)責(zé)任，方能各得其所，井井有條，建立一個(gè)民主的，知榮辱的和諧社會(huì)。 ” ，正因?yàn)樗靼棕?zé)任的重要性，所以才甘愿將青春、生命拋擲于荒涼的油田，為祖國除去 “ 貧油 ” 的帽子?；实鄞构埃俟偈?，林公何以有此大無畏的舉動(dòng) ?必是因?yàn)閲遗d亡，匹夫有責(zé) !他直視自己對(duì)于這個(gè)國家的不可逃避的責(zé)任。責(zé)任二字，看起來簡單卻并不簡單，說起來輕松卻重于泰山。責(zé)任二字，堪稱社會(huì)美德的集中表達(dá)，是足以與我們頭頂?shù)臓N爛星河，亙古宇宙，交相輝映的一首不朽詩篇。即使直視杯水車薪，他也作被水一搏。他將煉油的職責(zé)融入生命，以其為坐標(biāo)基點(diǎn)，感動(dòng)號(hào)召了一代又一代的熱血青年革命志士，為錦繡河山，拋頭顱灑熱血。責(zé)任也是一種社會(huì)衡量機(jī)制，是一個(gè)比信用機(jī)制更加全面合理的標(biāo)桿。 許多同學(xué)在用不同的方式承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)上，他們互幫互助，熱心為同學(xué)解疑答惑 。那么，作為祖國未來花朵的我們，怎能不承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任 ? 我們要明白，青春不僅是憧憬與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 !讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé) ! 我的講話到此結(jié)束，謝謝大家 ! 有關(guān)責(zé)任的演講稿主題篇 3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 前段日子，八達(dá)嶺野生動(dòng)物園野獸傷人事件引發(fā)網(wǎng)友熱議。從法律的角度上看，不僅游客，所有人都應(yīng)負(fù)責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任是治病 。夢(mèng)想的責(zé)任，一直都在陪我們成長。 ” 截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的的職責(zé)而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事。范仲淹的 ‘ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ’ ，周恩來的 ‘ 為中華崛起而讀書 ’ 。 兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，是教師者的職責(zé)。 何為責(zé)任 ?責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作 。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。因?yàn)橛胸?zé)任，才 會(huì)有這么豐富多彩的世界，也因?yàn)橛胸?zé)任，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。發(fā)展遲緩，我有責(zé)任。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任 。在日常生活中，完善自己的人格。 ” 熱愛本職工作，一切從于 細(xì)微處做起，那人生就不愁沒有輝煌 !事業(yè)不愁不會(huì)騰達(dá) !家庭就不愁不會(huì)幸福 ! 風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)、更須策馬揚(yáng)鞭，讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng)，在上級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為開創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗 ! 親愛的同事們，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同創(chuàng)小河教育的輝煌。責(zé)任就是一個(gè)人為自己的承諾負(fù)責(zé)，為自己行為的后果負(fù)責(zé)。因?yàn)樨?zé)任心