【正文】 以《ｘｘ省學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《ｘｘ省中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》為抓手，結(jié)合區(qū)政府、教育局等文件精神。使本學(xué)校的少先隊(duì)工作有一個(gè)新的開端。通過(guò)制訂《班主任工作考核細(xì)則》，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化。 加強(qiáng)對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 大力開展德育課程的教學(xué)研究，發(fā)揮德育主陣地的作用。 繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 （ 14） 10 月舉辦全縣第二屆中小學(xué)生跳繩比賽，組隊(duì)參加 __市中小學(xué)生跳繩比賽。 5 月上旬組織初中升學(xué)體育測(cè)試工作。 （ 7） 9 月份結(jié)合中小學(xué) “ 養(yǎng)成教育強(qiáng)化月 ” 活動(dòng)，進(jìn)行 “ 中小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng) ” 的專題調(diào)研；征集德育工作創(chuàng)新案例；選取試點(diǎn)校，在北京專家指導(dǎo)下建設(shè)首批學(xué)校心理咨詢室。 （ 5）組織舉辦各類體育賽事。 繼續(xù)推進(jìn)落實(shí) “ 校園一小時(shí)體育活動(dòng) ” 。 繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。力求通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，推動(dòng)年級(jí)文化建設(shè)，以創(chuàng)建校園融文化建設(shè)。 4. “ 亮家鄉(xiāng)名片 ” 活動(dòng)。在學(xué)校和社區(qū)共建的原有基礎(chǔ)上，拓展新平臺(tái)，以生為本，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展。 注重 “ 心育 ” ，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生展開心理咨詢和心理幫助，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。上好安全第一課，做好一次安全宣傳、組織好一次安全培訓(xùn)、安排好一次安全演練、每月做好一次安全主題教育。認(rèn)真記錄《學(xué)籍冊(cè)》、《 成長(zhǎng)檔案》，保證檔案的真實(shí)性。杜絕把班會(huì)課變相為文化課的現(xiàn)象。 （ 2）整治校園環(huán)境，創(chuàng)建 “ 文明校園 ” 。 3. 健全德育導(dǎo)師制，成立學(xué)生資助關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組和青少年成長(zhǎng)關(guān)愛中心。 1．加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，組織好班主任的系列化培訓(xùn)工作。 2．加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。 5．加大力度深化 “ 民族精神教育進(jìn)校園 ” 、 “ 愛國(guó)主義教育進(jìn)校園 ” 、 “ 閩南文化進(jìn)校園 ” 、 “ 青春健康教育進(jìn)校園 ” 、 “ 廉政建設(shè)進(jìn)校園 ” 等活動(dòng)，豐富校園文化生活和校外生活，為青少年構(gòu)筑美好的精神家園。要成立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；完善師生學(xué)法制度和學(xué)法情況考評(píng)制度；開展 “ 青春自護(hù)、生命教育 ” 、 “ 一助一教育和矯治工作 ” 、“ 師德教育 ” 三個(gè)專題教育活動(dòng) ；要做到法制教育與健康教育、生命教育有機(jī)結(jié)合，與 “ 警校共建 ” 活動(dòng)相結(jié)合，與特殊學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作相結(jié)合，與創(chuàng)建 “ 文明平安學(xué)校 ” 活動(dòng)相結(jié)合，為我縣教育事業(yè) “ 十一五 ” 規(guī)劃順利實(shí)施創(chuàng)設(shè)良好的法制環(huán)境和社會(huì)氛圍。各中、小學(xué)校要認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人 [20__]143 號(hào)）文件精神，要建立師德承諾監(jiān)督欄，設(shè)立師德監(jiān)督信箱，強(qiáng)師能，提高教師人文教育水平。 三、具體工作 （一）德育隊(duì)伍建設(shè) 1．加強(qiáng)學(xué)校德育干部理論學(xué)習(xí)和研究，提高德育干部素質(zhì)。 做好學(xué)校衛(wèi)生宣傳、監(jiān)督和紅十字會(huì)工作。 要組織師生共同參加各類健身活動(dòng)，樹立運(yùn)動(dòng)健身觀念。 組織并指導(dǎo)學(xué)生參與開展教育宣 傳廣播、知識(shí)競(jìng)賽、主題征文、演講比賽、體育比賽等文體活動(dòng)，鍛煉學(xué)生干部隊(duì)伍，豐富學(xué)生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。 堅(jiān)持不定期與問(wèn)題學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理好各種矛盾和突發(fā)事件。繼續(xù)完善我校內(nèi)部德育刊物《點(diǎn)滴》整理和編輯工作，及時(shí)總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。 組織好每周一次的班主任例會(huì)，以會(huì)代訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提 高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平。在德育工作中以學(xué)生成長(zhǎng)需要為基點(diǎn)，以積極心態(tài)調(diào)適為抓手，既靈活運(yùn)用傳統(tǒng)德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技術(shù)，構(gòu)建以德育為主導(dǎo)，以心理健康教育為基礎(chǔ)，以情感體驗(yàn)為基本途徑，最終達(dá)到德心共育培養(yǎng)人、發(fā)展人的目的。開展形式多樣的教育活動(dòng)，讓學(xué)生從小學(xué)法、知法、守法、用法，尚科學(xué)，反對(duì)邪教。 以《江寧區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)指導(dǎo)意見》為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)與管理，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)我校家長(zhǎng)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。 （ 1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)。在開展好班集體建 設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新班集體建設(shè)的新思路、新舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)向 “ 班集體建設(shè) ” 要質(zhì)量、要效益的意識(shí)，結(jié)合我校的辦學(xué)的核心理念，從閱讀、評(píng)價(jià)、小組合作等方面入手，每個(gè)年段打造兩個(gè)示范班級(jí)，然后以點(diǎn)帶面，在所有班級(jí)全面推開，通過(guò)評(píng)比，推薦一批優(yōu)秀班集體參加區(qū) “ 特色班集體 ” 評(píng)選表彰活動(dòng)。 （三）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建設(shè)。結(jié)合評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步開展好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練月活動(dòng)。以深度交流求得家長(zhǎng)教育理念的更新和充實(shí)，求得家長(zhǎng)與學(xué)校、教師的教育默契。切 實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷完善評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，不斷提高學(xué)生文明行為習(xí)慣和思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 加 強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想，通過(guò)學(xué)習(xí)和研討在德育管理與實(shí)施中，處理三個(gè)關(guān)系： 主導(dǎo)與主體關(guān)系：注重學(xué)生自主管理，自行設(shè)計(jì)，自我教育。 （四）完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制。加強(qiáng)管理，履行職責(zé)，評(píng)比表彰文明班，期末評(píng)選出文明小標(biāo)兵。制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，定期公布班級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生。 一、指導(dǎo)思想 以愛國(guó)主義教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點(diǎn)，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)、全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、文明意識(shí)、耐挫能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)校育人工作創(chuàng)精品、出名牌。 (4)、以民族教育、生命教育為重點(diǎn)，以推進(jìn)中隊(duì)電子化管理為手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，定期修改更新網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)發(fā)揮隊(duì)員的自主管理能力，努力使我們的中隊(duì)在建設(shè)過(guò)程中張揚(yáng)個(gè)性，凸現(xiàn)特色，真正成為快樂(lè)中隊(duì)。以評(píng)選 “ 優(yōu)秀班主任 “ 為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。班主任老師要制定班級(jí) “ 兩個(gè)綱要 ” 的推進(jìn)計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，利用思品課、班 (隊(duì) )會(huì)課、晨會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行教育和宣講。 __省中小學(xué)心理健康教育特色校標(biāo)準(zhǔn)為指引，提高升級(jí)后心理輔導(dǎo)中心的使用效率，組織學(xué)生通過(guò)參加心理測(cè)評(píng)軟件答題，了解學(xué)生心理存在問(wèn)題，積極落實(shí)有針對(duì)性指導(dǎo)，同時(shí)健全農(nóng)村留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，預(yù)防 學(xué)生各種心理疾病的產(chǎn)生，減少其產(chǎn)生心理問(wèn)題的潛在可能性，并對(duì)已出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和指導(dǎo)。 ，關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 “ 善行義舉 ” 推薦和上榜制度，做到每季度有推薦有上榜，傳遞道德的正能量。 ，包括書法繪畫展覽、主持人大賽、十佳歌手比賽、樂(lè)器演奏比賽、校歌大合唱比賽、十八歲成人禮、文藝匯演等活動(dòng)，發(fā)揮藝術(shù)育人功能 。開學(xué)時(shí)天氣仍然較熱，必須加強(qiáng)預(yù)防溺水安全教育，持續(xù)不斷開展交通安全教育，同時(shí)教育學(xué)生注意財(cái) 產(chǎn)安全，牢記安全第一。 。 六月份主題：快樂(lè)成長(zhǎng)共飛翔。 開展節(jié)約資源 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)（節(jié)約每一滴水、一張紙、一粒米、一度電）。） 寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料上交、評(píng)選。大力加強(qiáng) “ 書香班級(jí) ” 、 “ 書香少年 ”“ 書香教師 ” 及 “ 書香家庭 ” 建設(shè)，努力營(yíng)造讀書氛圍。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，持之以恒落實(shí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度。 四、具體措施： （一）日常工作。發(fā)現(xiàn)挖掘真善美，弘揚(yáng)傳遞正能量。圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，打造具有我校特色的 “ 尋訪偉人足跡，弘揚(yáng)偉人精神，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生 ” 主題德育活動(dòng)，提升校園文化品位。對(duì)學(xué)生學(xué)科上的不平衡、思想上的不穩(wěn)定、交往上的不恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，德育導(dǎo)師做好各方面的協(xié)調(diào)工作。導(dǎo)師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注帶教學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。下面小編為大家?guī)?lái)最新學(xué)校德育工作計(jì)劃，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家 ! 最新學(xué)校德育工作計(jì)劃（精選篇 1） 為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，拓寬學(xué)生思想道德建設(shè)的機(jī)制和實(shí)施途徑，關(guān)注學(xué)生個(gè)性需求，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康和諧成長(zhǎng)和課程改革的有效實(shí)施。學(xué)生應(yīng)如實(shí)填寫雙向選擇表，應(yīng)定期、主動(dòng)向德育導(dǎo)師匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，與德育導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，尊重并接受德育導(dǎo)師的指導(dǎo)，遇有問(wèn)題也應(yīng)先與德育導(dǎo)師取得聯(lián) 系，逐級(jí)反映問(wèn)題。 德育導(dǎo)師要認(rèn)真記好導(dǎo)師制手冊(cè)，做好考核記錄，每?jī)芍苤辽僖才乓淮闻c結(jié)對(duì)學(xué)生的交流或輔導(dǎo)，每月至少要有一次與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。 年級(jí)組根據(jù)學(xué)校德育導(dǎo)師制方案實(shí)施的考核細(xì)則，每年期末要進(jìn)行重點(diǎn)考核，德育導(dǎo)師制工作 考核結(jié)果記入教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并與年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。 強(qiáng)化班主任在學(xué)校德育工作中的地位和作用，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)校德育工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)有效地開展。 密切聯(lián)系 社會(huì)、家庭，充分挖掘校外教育資源，充實(shí)學(xué)校教育力量，提高德育實(shí)效，開辟 “ 大德育 ”的廣闊天地。一是思想工作和心理疏導(dǎo)力求 “ 細(xì) ” ：以 “ 課外訪萬(wàn)家 ” 為載體，重點(diǎn)做好貧困生、單親生、留守生、殘疾生、重病生、問(wèn)題生等的家訪和幫教工作。本學(xué)期，以 “ 少年向上真善美伴我行 ” 活動(dòng)為重點(diǎn)，通過(guò)開展主題讀 書活動(dòng)、演講比賽、征文比賽、尋找身邊的真善美、踐行真善美等活動(dòng)，真正形成 “ 見賢思齊，從善如流 ” 的校風(fēng)。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，把心理健康、安全教育、法制教育、生命教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用升旗儀式、班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行教育。 （主要紀(jì)念日： 4 月 5 日清明節(jié)； 4 月 7 日世界衛(wèi)生日； 4 月 22 日世界地球日。 法制安全教育。 七、八月份：假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將持續(xù)開展禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的檢查、整頓工作，規(guī)范課堂秩序。 。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，完善學(xué)校德育網(wǎng)站，引入優(yōu)秀資源，發(fā)揮德育網(wǎng)站的陣地作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到領(lǐng)航的作用。如開展 “ 教師節(jié) ” 感恩活動(dòng)，慶 “ 國(guó)慶 ” 系列活動(dòng)等。 三是融入家庭教育，促進(jìn)家校良性互動(dòng)，要以 “ 學(xué)校開放日 ” 為契機(jī)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、不同形式的家訪、建立家長(zhǎng)微信群等形式，大力推動(dòng)家庭教育，普及家訪制度，幫助家長(zhǎng)掌握正確教育方法，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師生命意識(shí)，積極推進(jìn)校本德育和班本特色，切實(shí)提高學(xué)校德育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。 (3)開展 “ 兩個(gè)綱要 ” 的研討活動(dòng)，各班交流學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)檢查情況及時(shí)公布，樹典型，造氛圍。 最新學(xué)校德育工作計(jì)劃（精選篇 5） 德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作 起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。 校級(jí)管理 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng) —— 教導(dǎo)處 —— 年級(jí)組 —— 班 級(jí)，建立班主任工作檔案，采用定量和定性相結(jié)合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結(jié)果，德育工作的日常管理由教導(dǎo)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)，由值日老師值日學(xué)生監(jiān)督具體執(zhí)行。 構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛護(hù)。做到班班有計(jì)劃，人人有任務(wù)，爭(zhēng)取期末出成果。 繼續(xù)做好幫困助學(xué)工作，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。 法制意識(shí)：增強(qiáng)法制觀念 ，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，依法規(guī)范行為。 加強(qiáng)學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期我們將組織小志愿者來(lái)抓學(xué)生的課間管理，通過(guò)小志愿者的管理來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育、自我服務(wù)的意識(shí)和能力。 根據(jù)教育部新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、省文明辦《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》、市“ 中小學(xué)學(xué)生行為公約 ” 等要求，結(jié)合我區(qū)德育工作實(shí)際，積極推進(jìn) “ 學(xué)生公約 ” 項(xiàng)目。積極參加區(qū) “ 成長(zhǎng)儀式 ” 視頻評(píng)選活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同認(rèn)真填寫中小學(xué)素質(zhì)發(fā)展記錄冊(cè)，充分利用這種綜合評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促使學(xué)生承擔(dān)起對(duì)自己成長(zhǎng)的責(zé)任，幫助學(xué)生提高自我教育的能力，同時(shí)架好三者之間的橋梁。為落實(shí)班會(huì)課的開展情況，這 學(xué)期，要求班主任一開學(xué)就根據(jù)德育處工作計(jì)劃制定班主任工作計(jì)劃，德育處每周走進(jìn)課堂推門聽課，檢查班會(huì)課的上課情況，同時(shí)對(duì)照安排與上課情況是否一致，避免安排與上課兩張皮，切實(shí)保證班會(huì)課的有效性。 （六）秉持家校合育理念，追求育人一致性。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，積極參加在全區(qū)開展的 “ 家風(fēng)（訓(xùn)）伴為成 長(zhǎng) ” 征文評(píng)選和 “ 書香家庭 ” 評(píng)比工作。以積極心理學(xué)理論為引領(lǐng)，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價(jià)值著眼，使德育在學(xué)生心理需求上凸現(xiàn)時(shí)代烙印，為有效地實(shí)施心理健康教育提供一個(gè)背景更為廣闊的理論支撐，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。根據(jù)我校德育校本課程的頂層設(shè)計(jì)，逐步分級(jí)、分類設(shè)置與實(shí)施，逐步形成富有特色的學(xué)校德育課程體系。將班主任工作論壇、 “ 標(biāo)兵班主任 ” 評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流、專家報(bào)告、實(shí)地考察等活動(dòng)結(jié)合在一起，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平。 注重制度化管理，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，逐步完善管理體系，堅(jiān)持學(xué)生值周管理制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、紅旗班級(jí)評(píng)比制度、每周升國(guó)旗制度、每月一主題班會(huì)制度等使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時(shí)效性和針對(duì)性。 在發(fā)揮課堂主渠道作用的同時(shí)，充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、專題晨午檢、各種板 報(bào)以及校園廣播 ,電子屏幕等多種宣傳陣地，以感恩、誠(chéng)信、安全為重點(diǎn)，開展豐富的主題教育活動(dòng)，宣傳感人事跡，弘揚(yáng)校園正氣。特別是針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生即將參加高考的實(shí)際，有效地指導(dǎo)高三學(xué)生家長(zhǎng)如何填報(bào)志愿？如何調(diào)整學(xué)生特殊時(shí)期的心理和生理問(wèn)題、妥善解決特定時(shí)期的特殊矛 盾等。組織指導(dǎo)體育特長(zhǎng)生參加各級(jí)